【摘 要】
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中职校的生源相比普通中学来说有其自身的特殊性,大部分学生要么是中考失利,要么是已经走入社会又返回学校。所以,中职生大部分文化课成绩差,缺少自我约束的意识和能力,学习
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中职校的生源相比普通中学来说有其自身的特殊性,大部分学生要么是中考失利,要么是已经走入社会又返回学校。所以,中职生大部分文化课成绩差,缺少自我约束的意识和能力,学习不积极,成绩不理想。加上物理又是一门比较抽象、深奥的学科,学生又没有认识到它的重要性,没兴趣,学不懂,导致课堂教学效率低下。为了改变目前的这种中职物理教学现状,教师必须要积极改变方法,创新适合新时代中职生的教学方法,打造中职高效的物理课堂。
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