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我国教育改革在不断的深入，社会对于高素质人才需求不断增多，这促使我国需要更加重视素质教育的开展。在开展素质教育之中，中专体育教育是其中不可忽视的一部分。要紧随时代的步伐，跟着教育改革的脚步，以学生为主，创造优秀良好的教学环境，使得所有学生都可以有表现自我，一起学习的机会。这篇文章分析探讨了中专体育教学的现状，以及采取多样性教学方法的重要性，并探讨给出了相应的促进中专体育教学方法多样化发展的解决策略。
1 引言
现阶段，我国重视发展素质教育。中专的体育教育也要注重帮助学生的全面发展。以前的教育方法多为“灌输式”，方式单一且枯燥，很大程度上的打击了学生学习的乐趣，这使得采取传统“灌输式”教育方法的中专体育教学有效性低。而且其教育的方法也比较单一，所以中专体育教学方法多样化是一件不容忽视的事情。
2 中专体育教学的现状
2.1 教学方法单一
目前中专体育教学采用的教学方法，还是以前的教学方法，主要体现为：老师上课时，对理论进行讲解，紧接着示范动作要领。学生明白以后，就可以自行锻炼。尽管学生们大多比较热爱体育课，不过体育教学的成果却不怎么有效。这是由于这种教学的方法单一，很大程度上的影响到了体育教学的有效性。
2.2 传统的教学模式不能跟上学生的成长
中专学生毕业后大多会做技术性的工作，需要良好的身体素质。而中专阶段的学生正在身体发育的青春期，拥有着活力好奇心。因此中专体育教育是学生非常重要的一个阶段。以前的体育教学方式比较老旧，内容单一，大多只能是跑步体操等等这些锻炼。这样会大大打击学生对体育课的兴趣，在体育课上也不能够专心的锻炼，更期待自由活动。这样长久的发展下去，学生们的身体素质也会大幅度的降低。
3 中专体育教学方法多样化的重要性
3.1 是体育教学发展的必然趋势
传统简单的体育教学模式不利于中专体育教学水平的提高，长此以往，还会出现不少的问题。举个例子，中专学生在体育课听讲老师教学的时候，不专心，造成体育知识教学难度大幅度的提高。所以，中专体育教学方法多样化有着很重要的实践意义，也是如今体育教学发展的必然趋势。开展了多样化的教学，可以使得所有学生都积极参加到体育教学的过程之中，还能够提高学生们的心理素质，提高学生的竞争意识等等。所以，中专体育教学采取多样化的教学方法，能够提高中专题教学的有效性。
3.2 可以充分满足学生个性化需求
一直以来，在应试教育的影响之下，造成体育考试的成绩，成为了评价学生了解体育知识水平的唯一指标。但是这种评价指标是有明显的偏差的，还会影响学生学习体育知识的积极性。而且，中专体育教学内容并不丰富，比如跑步，做体操，自由活动这些内容来回使用，很大程度上的打击了学生的积极性，没办法满足学生个性化的需求。中专体育教学采取多样化教学的方式，比如游戏教学法等等，能够很大程度上的提高学生学习体育知识的积极性，充分的满足学生个性化需求，使得学生在体育学习的时候，不但可以提高自身的身体素质，还能够快乐的学习体育知识。
4 中专体育教学方法多样化发展的解决策略
4.1 游戏教学方法的应用
游戏教学法在很多的学科之中都可以运用。在中专体育教学上运用起来，也有很大的效果。传统的体育教学内容，不外乎跑步，做操，自由活动等这些内容反复循环使用，教学内容单一落后，严重的打击学生的积极性，而且也没办法达到体育教学的目的。采取游戏教学法，举个例子拉网捕鱼等等这些游戏，可以很大程度上的提升学生参与其中的积极性。比如拉网捕鱼，该教学方法是学生划分为的两组，一组结网，一组散开当“鱼”，同时让结网的那一组去抓“鱼”。这样的教学方法除了可以很好的活跃课堂气氛，还能愉悦学生的心情，同时通过这种游戏使得学生能够有适量的运动锻炼。并且该游戏教学的方法还可以让学生学会如何更好的团结合作，了解到团结的重要性。
4.2 参与式教学方法的应用
中专在体育教学之中，要注重学生们的素质教育，而提高学生锻炼身体的自觉性，并且培养学生终身锻炼的思想，是素质教育之中非常重要的内容。参与式教学方法可以帮助学生做学习的主人。中专体育课堂上，可以把体育课的时间交给学生来分配，学生可以依照自身的喜好来挑选体育活动，能够使得学生更加主动的投入到课堂之中，同时还能够感受到运动的快乐，如此能够很大程度上的提升学生的参与度，还能提升学生们的主动学习能力。同时还可以让学生做一次老师，这样更换角度考虑问题，提升学生学习积极性和乐趣的同时，还能够让学生给体育教学一些恰当合理的提议。中专体育教学在采取参与式教学方法的时候，要注意以下几点。首先，教师关于一些体育项目的注意事项，以及有关需要了解学习的技能，都要进行仔细的讲解，这样使得学生可以更好的进行该体育项目。同时在运动之前，一定要带领学生做好热身运动，避免拉伸抽筋的情况出现。其次，教师要全程观察学生们的运动情况，把学生们在运动之中出现的问题观察记录下来，并且作为指导者，来改正学生们的一些错误运动的方法，从而使得学生体育运动的技巧能够很好的提高。最后，在体育课下课之前，教师应当对学生的体育活动做仔细的评价，表现好的有表扬，表现不佳的可以多加鼓励，同时帮助他们纠正错误的运动行为，促使帮助提高学生们在体育方面的自信心。
4.3 多媒体辅助教学法的应用
市场经济在不断的发展，同时信息技术化水平也在不断的提高，并且普及越来越广，信息化技术的运用渐渐的融入到了教学工作之中，而且取得的效果也很不錯。所以，在中专体育教学的时候，多加入多媒体辅助教学法的应用，能够帮助学生更好的学习体育知识，了解学习体育运动的技能。比如，教师在讲解一个体育活动的规则的时候，在讲解的时候，采取有关的视频播放，动态图片等等的展现方法，同时教师根据展示的内容来引导着讲解该体育项目的体育知识，可以使得学生更好更生动的了解该体育项目的体育知识。
5 结语
现阶段，我国重视发展素质教育。中专体育教育要紧随时代的步伐，跟着教育改革的脚步，以学生为主，创造优秀良好的教学环境，其中中专体育教学多样化有着很重要的实践意义。中专体育教育可以根据文章以上提到的几点建议，促进中专体育教育方法多样化发展，提升教学质量，提高学生身体素质，有利于更好的帮助学生德智体美劳全面的发展。
（作者单位：洛阳市体育运动学校）
1 引言
现阶段，我国重视发展素质教育。中专的体育教育也要注重帮助学生的全面发展。以前的教育方法多为“灌输式”，方式单一且枯燥，很大程度上的打击了学生学习的乐趣，这使得采取传统“灌输式”教育方法的中专体育教学有效性低。而且其教育的方法也比较单一，所以中专体育教学方法多样化是一件不容忽视的事情。
2 中专体育教学的现状
2.1 教学方法单一
目前中专体育教学采用的教学方法，还是以前的教学方法，主要体现为：老师上课时，对理论进行讲解，紧接着示范动作要领。学生明白以后，就可以自行锻炼。尽管学生们大多比较热爱体育课，不过体育教学的成果却不怎么有效。这是由于这种教学的方法单一，很大程度上的影响到了体育教学的有效性。
2.2 传统的教学模式不能跟上学生的成长
中专学生毕业后大多会做技术性的工作，需要良好的身体素质。而中专阶段的学生正在身体发育的青春期，拥有着活力好奇心。因此中专体育教育是学生非常重要的一个阶段。以前的体育教学方式比较老旧，内容单一，大多只能是跑步体操等等这些锻炼。这样会大大打击学生对体育课的兴趣，在体育课上也不能够专心的锻炼，更期待自由活动。这样长久的发展下去，学生们的身体素质也会大幅度的降低。
3 中专体育教学方法多样化的重要性
3.1 是体育教学发展的必然趋势
传统简单的体育教学模式不利于中专体育教学水平的提高，长此以往，还会出现不少的问题。举个例子，中专学生在体育课听讲老师教学的时候，不专心，造成体育知识教学难度大幅度的提高。所以，中专体育教学方法多样化有着很重要的实践意义，也是如今体育教学发展的必然趋势。开展了多样化的教学，可以使得所有学生都积极参加到体育教学的过程之中，还能够提高学生们的心理素质，提高学生的竞争意识等等。所以，中专体育教学采取多样化的教学方法，能够提高中专题教学的有效性。
3.2 可以充分满足学生个性化需求
一直以来，在应试教育的影响之下，造成体育考试的成绩，成为了评价学生了解体育知识水平的唯一指标。但是这种评价指标是有明显的偏差的，还会影响学生学习体育知识的积极性。而且，中专体育教学内容并不丰富，比如跑步，做体操，自由活动这些内容来回使用，很大程度上的打击了学生的积极性，没办法满足学生个性化的需求。中专体育教学采取多样化教学的方式，比如游戏教学法等等，能够很大程度上的提高学生学习体育知识的积极性，充分的满足学生个性化需求，使得学生在体育学习的时候，不但可以提高自身的身体素质，还能够快乐的学习体育知识。
4 中专体育教学方法多样化发展的解决策略
4.1 游戏教学方法的应用
游戏教学法在很多的学科之中都可以运用。在中专体育教学上运用起来，也有很大的效果。传统的体育教学内容，不外乎跑步，做操，自由活动等这些内容反复循环使用，教学内容单一落后，严重的打击学生的积极性，而且也没办法达到体育教学的目的。采取游戏教学法，举个例子拉网捕鱼等等这些游戏，可以很大程度上的提升学生参与其中的积极性。比如拉网捕鱼，该教学方法是学生划分为的两组，一组结网，一组散开当“鱼”，同时让结网的那一组去抓“鱼”。这样的教学方法除了可以很好的活跃课堂气氛，还能愉悦学生的心情，同时通过这种游戏使得学生能够有适量的运动锻炼。并且该游戏教学的方法还可以让学生学会如何更好的团结合作，了解到团结的重要性。
4.2 参与式教学方法的应用
中专在体育教学之中，要注重学生们的素质教育，而提高学生锻炼身体的自觉性，并且培养学生终身锻炼的思想，是素质教育之中非常重要的内容。参与式教学方法可以帮助学生做学习的主人。中专体育课堂上，可以把体育课的时间交给学生来分配，学生可以依照自身的喜好来挑选体育活动，能够使得学生更加主动的投入到课堂之中，同时还能够感受到运动的快乐，如此能够很大程度上的提升学生的参与度，还能提升学生们的主动学习能力。同时还可以让学生做一次老师，这样更换角度考虑问题，提升学生学习积极性和乐趣的同时，还能够让学生给体育教学一些恰当合理的提议。中专体育教学在采取参与式教学方法的时候，要注意以下几点。首先，教师关于一些体育项目的注意事项，以及有关需要了解学习的技能，都要进行仔细的讲解，这样使得学生可以更好的进行该体育项目。同时在运动之前，一定要带领学生做好热身运动，避免拉伸抽筋的情况出现。其次，教师要全程观察学生们的运动情况，把学生们在运动之中出现的问题观察记录下来，并且作为指导者，来改正学生们的一些错误运动的方法，从而使得学生体育运动的技巧能够很好的提高。最后，在体育课下课之前，教师应当对学生的体育活动做仔细的评价，表现好的有表扬，表现不佳的可以多加鼓励，同时帮助他们纠正错误的运动行为，促使帮助提高学生们在体育方面的自信心。
4.3 多媒体辅助教学法的应用
市场经济在不断的发展，同时信息技术化水平也在不断的提高，并且普及越来越广，信息化技术的运用渐渐的融入到了教学工作之中，而且取得的效果也很不錯。所以，在中专体育教学的时候，多加入多媒体辅助教学法的应用，能够帮助学生更好的学习体育知识，了解学习体育运动的技能。比如，教师在讲解一个体育活动的规则的时候，在讲解的时候，采取有关的视频播放，动态图片等等的展现方法，同时教师根据展示的内容来引导着讲解该体育项目的体育知识，可以使得学生更好更生动的了解该体育项目的体育知识。
5 结语
现阶段，我国重视发展素质教育。中专体育教育要紧随时代的步伐，跟着教育改革的脚步，以学生为主，创造优秀良好的教学环境，其中中专体育教学多样化有着很重要的实践意义。中专体育教育可以根据文章以上提到的几点建议，促进中专体育教育方法多样化发展，提升教学质量，提高学生身体素质，有利于更好的帮助学生德智体美劳全面的发展。
（作者单位：洛阳市体育运动学校）