关于幼儿园学前教育“小学化”问题研究

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随着教育体系的不断改革,越来越多的家长以及教育工作者开始重视幼儿园的教育.由于幼儿园阶段是幼儿的思想形成启蒙地,在这个阶段正式学生们最开始学习知识的阶段.由于幼儿年龄比较小,没有自我的意识,在这个环节里,教师需要选择符合他们自身成长规律的教育方式进行教学.在学前教育中出现了不少“小学化”的现象,这对于幼儿园阶段的教育实施也造成了巨大的阻碍.学前教学“小学化”实质上是一种将幼儿阶段的学生当做小学生来对待的方式.在教学的过程中掺杂小学阶段的课程,这样的教育方式不仅对于幼儿来说是非常超前的一种方式,而且还可能对心智不成熟的幼儿产生心理负担.不仅难以培养学生的独立思考能力,而且可能对其想象力造成束缚.本文阐述了幼儿园学前教育“小学化”的问题研究.
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