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当电视成为保姆
说起心理疾病，人们总认为与小孩子关系不大，然而，心理专家在对大量的精神心理方面的疾病进行调查和分析中发现，很多青少年和成年人的心理病态，大多起源于儿童时期乃至婴儿时期，但家长们往往对孩子的身体健康非常关注，比如一发热就会急着带去看医生，而时常忽略心理疾患信号。以下是儿童电视孤独症的三个典型案例：
【案例1】聪聪——省心小男孩
4岁的聪聪是一个腼腆的男孩，因为父母忙于做水果生意，没有时间照顾他，所以每天从幼儿园回到家，他第一件事就是打开电视机，然后坐在那里一直看到睡觉时间。其间，他一边看电视一边吃简单的晚餐。节假日，正是父母生意好的时候，聪聪经常一个人在家待一整天。为了怕他走丢，父母会反锁家门。渐渐地，聪聪对电视着了迷，对荧光屏以外的事物都不感兴趣。
在幼儿园，聪聪不愿参与户外活动，不愿与小朋友说话，连吃饭他也没有多大兴趣。聪聪的父母从幼儿园老师那里得知儿子的情况，不以为意，甚至认为那是聪聪的优点，“省心又好带”。久而久之，聪聪变得孤独、怕羞，见了外人不敢抬头，更不愿意与小朋友交流了，甚至连公园里的旋轉木马都不会坐。
当聪聪的孤僻引起父母关注的时候，孤僻似乎已经固化为聪聪的性格，根本改不过来。在儿童心理门诊，聪聪被诊断为儿童电视孤独症，并发贫血症和生长发育延迟等症，4岁的孩子，智力水平只相当于2岁。
【案例2】丽丽——广告小达人
6岁的丽丽是个大眼睛女孩，很聪明的样子，入学测试却没有通过。测试老师说，这个女孩很奇怪，满嘴的广告语，似懂非懂的样子，却没有与其年龄相符的童趣，更不愿与小朋友交往。丽丽的父母大惊，连忙带丽丽就医。在医院，丽丽被诊断为儿童电视孤独症。
丽丽妈后悔不迭：“我和丈夫都是导游，经常带团出差，没时间陪丽丽，就把她交给奶奶带。奶奶患有静脉曲张，不便活动，耳朵又背，于是把丽丽圈在家里，看电视成了她的主要活动。丽丽从动画片到动物世界，从儿童情景剧到抗日神剧，有什么看什么，还会说许多广告语。比如，和表姐分吃苹果，她会说：‘喝汇仁肾宝，他好我也好。’把我们逗得哈哈大笑。丽丽以此为乐，更愿意学广告语了。”
【案例3】果果——电视的孩子
5岁女孩果果也被诊断为儿童电视孤独症，症状与聪聪和丽丽差不多。其实，确诊的前两年果果就被爷爷奶奶称为“电视的孩子”，因为果果迷恋电视，甚至最新款的芭比娃娃都不能吸引她的注意力。果果的父母也是大忙人，又不肯把果果交给爷爷奶奶带，就请了一个不到20岁的保姆来照顾果果。保姆喜欢看电视，家里的电视机整天开着，果果自然而然成了小电视观众。对此，爷爷奶奶颇有微词，但果果的父母不以为然。
不知不觉中，果果的视力严重下降，而且变得越来越“宅”，似乎已经完全融入电视，喜怒哀乐都被电视剧的情节左右。如果哪天看不到电视，她会大发脾气，乱摔东西。眼看果果就要上学了，她能否适应学校生活？能否交到朋友？父母对此非常担忧。
心智缺陷难治愈
儿童电视孤独症，简单地说就是儿童因看电视而引起的孤独症，多发于3～7岁儿童。临床表现主要有以下三个方面：
1.患儿表现为每天长时间地看电视，让人觉得他们离不开电视，整天与电视为伴，而不关心周围的事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，不让看电视就会焦虑不安。
2.患儿在看电视时不让别人干扰，还时常模仿电视中人物的动作、语言，仿佛自己就是电视剧中的人物，并能将电视节目中的台词背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常生活之中，有的患儿出现了自言自语等反常行为。
3.患儿性格孤僻，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏应付环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动。
儿童电视孤独症的危害不容小觑。由于儿童的思维能力较差，所以行为模仿性较强。当他们过多地看电视时，就会造成大量的电视信息深深地渗透到他们的性格和行为之中。往往是电视看得越多，对患儿的影响越大。
一方面，儿童电视孤独症能阻断儿童社会能力的发展。看电视的时候，儿童的注意力被吸引，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情境之中。孩子不会与他人交往，不知道怎样对待周围的事物，缺乏适应社会的能力。
另一方面，儿童电视孤独症能阻断儿童心智能力的发展。患儿长时间沉浸在电视节目中，无法积累真实世界的生活经验，难以形成与年龄相符的学习能力，更不会与人交往，缺乏社会适应能力，长大后很容易成为人格不健全的人。此外，过多看电视会影响孩子的阅读能力。人的左脑主要负责抽象思维，右脑主要负责形象思维。阅读时接受文字信息主要用到左脑，视听时接受图像信息主要用到右脑。电视视听虽然也能听到语言，但对观众来说最有意义的是图像而非语言。因此，长期看电视，人的大脑左半球功能会削弱，从而降低文字阅读能力和抽象思维能力。
国外有研究发现，患了电视孤独症的儿童，即使经过最好的教育，将来能够适应社会的只有其中的1%。这充分说明了儿童过分迷恋电视的危害性。
需要提醒的是，许多家长把儿童电视孤独症与儿童孤独症相提并论，其实，这是两种完全不同的病症。儿童孤独症是先天因素引起的孤独症状，而儿童电视孤独症是指先天正常的孩子，由于后天缺少人际交往，过于依赖电视而表现出的躲在自己内心世界的状态，经过家庭环境的及时改善和心理辅导，会有比较大的改善。
解铃还须系铃人
表面上看，儿童电视孤独症似乎是电视惹的祸，但实际上，这与电视可以说又没有必然的联系。电视作为一种现代化的电器和媒介载体，可以说发挥着传递信息、娱乐教育、休闲放松等重要功能。从儿童教育的角度来讲，目前也有很多非常优秀的儿童类电视节目、动画片等。所以，让孩子适当看电视，本来不是问题。
问题在于，孩子为什么会身陷电视中无法自拔，而且不仅是深陷儿童节目，而是有很多根本不适合儿童看的电视节目，父母也并没有帮助甄别。实际上，电视对于儿童来讲，就像是他的毛毛熊、电子琴一样，是一个有声音、有图像的大玩具。当父母的关爱与陪伴严重不足的时候，孩子的精神寄托在哪里呢？于是，电视，这个有图像、能说话的家伙，便成了孩子心灵的寄托。 不可否认，孩子可以通过电视学说话，学走路，学跳舞，学唱歌。然而，这一切的模仿与学习，与来自父母的真实陪伴和关爱是完全不同的。这样的孩子内心是空的，因为没有真实的爱。他们在最需要父母，需要和父母建立依恋关系的时候，父爱母爱是缺失的。所以，表面上看起来，孩子常常在电视旁表现得兴奋，实际上，他们的内心是孤独、茫然和不安的。因此，患儿童电视孤独症的孩子情绪反复无常，躁动不安。就像上文中提到的果果那样，在没有电视的情况下，她会莫名其妙地大发脾气，乱扔东西。
所以，从这个角度来讲，儿童电视孤独症和青少年的网络成瘾有很多相似的地方，不是电视惹的祸，也不是网络惹的祸，是家庭关系出了问题，是父爱和母爱的缺失。
预防儿童电视孤独症，父母应注意以下6点：
1.以身作则。父母要尽可能地少看电视，以免孩子跟着自己一起看，更不应该只顾自己看电视，而把孩子扔在一边不管不顾。父母中至少要有一人和孩子在一起，给他讲故事、玩游戏，转移孩子对电视的注意力。父母可以把一些业余时间用于读书，或其他有意义的活动。
2.制订合理规则。跟孩子一起商量，制订一个看电视的规则。首先是时间，一般每天限定在半小时到一个小时，个别日子可以放宽一些，看电视的时间最好安排在晚上。此外，还应规定看电视不能离得太近，看电视应专心致志，最好不要边吃饭边看电视，早起后、睡觉前不看电视。
3.选择适当内容。看电视时要选择适合孩子看的電视节目，内容要与他们的年龄相适应。适合儿童看的节目有动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛或反映英雄模范人物事迹的节目。凡不适合儿童看的节目，父母应坚决不让孩子看。父母可以和孩子一道看看每周的节目预告，进行必要的选择。
4.陪同孩子观看。父母应该陪着孩子看适合他的电视节目，给孩子讲解节目内容，帮助孩子理解。当孩子看过之后，可以让孩子复述某些内容，这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来，又可培养孩子的分析、表达、判断是非和记忆能力。
5.联系现实生活。父母应该灵活机智地把孩子的注意力从电视节目引导到现实生活中来。比如，孩子看了根据童话书改编的电视节目后，可以引导他去看看原著图书;看完《动物世界》后，可以带孩子到动物园游览;看完给孩子编排的小魔术后，可以让他亲手试一试;等等。另外，父母应该着力引导孩子与小朋友交往，培养孩子的交际能力。
6.增加户外活动。父母应该抽空带孩子一起到户外活动，可以是游戏、散步、郊游、爬山、逛公园……给孩子提供广阔的活动空间，让他感受到，生活中除了电视还有许多有趣的事物，从而拓展兴趣，扩大活动范围，促使孩子全面健康发展。
【编辑：陈彤】
说起心理疾病，人们总认为与小孩子关系不大，然而，心理专家在对大量的精神心理方面的疾病进行调查和分析中发现，很多青少年和成年人的心理病态，大多起源于儿童时期乃至婴儿时期，但家长们往往对孩子的身体健康非常关注，比如一发热就会急着带去看医生，而时常忽略心理疾患信号。以下是儿童电视孤独症的三个典型案例：
【案例1】聪聪——省心小男孩
4岁的聪聪是一个腼腆的男孩，因为父母忙于做水果生意，没有时间照顾他，所以每天从幼儿园回到家，他第一件事就是打开电视机，然后坐在那里一直看到睡觉时间。其间，他一边看电视一边吃简单的晚餐。节假日，正是父母生意好的时候，聪聪经常一个人在家待一整天。为了怕他走丢，父母会反锁家门。渐渐地，聪聪对电视着了迷，对荧光屏以外的事物都不感兴趣。
在幼儿园，聪聪不愿参与户外活动，不愿与小朋友说话，连吃饭他也没有多大兴趣。聪聪的父母从幼儿园老师那里得知儿子的情况，不以为意，甚至认为那是聪聪的优点，“省心又好带”。久而久之，聪聪变得孤独、怕羞，见了外人不敢抬头，更不愿意与小朋友交流了，甚至连公园里的旋轉木马都不会坐。
当聪聪的孤僻引起父母关注的时候，孤僻似乎已经固化为聪聪的性格，根本改不过来。在儿童心理门诊，聪聪被诊断为儿童电视孤独症，并发贫血症和生长发育延迟等症，4岁的孩子，智力水平只相当于2岁。
【案例2】丽丽——广告小达人
6岁的丽丽是个大眼睛女孩，很聪明的样子，入学测试却没有通过。测试老师说，这个女孩很奇怪，满嘴的广告语，似懂非懂的样子，却没有与其年龄相符的童趣，更不愿与小朋友交往。丽丽的父母大惊，连忙带丽丽就医。在医院，丽丽被诊断为儿童电视孤独症。
丽丽妈后悔不迭：“我和丈夫都是导游，经常带团出差，没时间陪丽丽，就把她交给奶奶带。奶奶患有静脉曲张，不便活动，耳朵又背，于是把丽丽圈在家里，看电视成了她的主要活动。丽丽从动画片到动物世界，从儿童情景剧到抗日神剧，有什么看什么，还会说许多广告语。比如，和表姐分吃苹果，她会说：‘喝汇仁肾宝，他好我也好。’把我们逗得哈哈大笑。丽丽以此为乐，更愿意学广告语了。”
【案例3】果果——电视的孩子
5岁女孩果果也被诊断为儿童电视孤独症，症状与聪聪和丽丽差不多。其实，确诊的前两年果果就被爷爷奶奶称为“电视的孩子”，因为果果迷恋电视，甚至最新款的芭比娃娃都不能吸引她的注意力。果果的父母也是大忙人，又不肯把果果交给爷爷奶奶带，就请了一个不到20岁的保姆来照顾果果。保姆喜欢看电视，家里的电视机整天开着，果果自然而然成了小电视观众。对此，爷爷奶奶颇有微词，但果果的父母不以为然。
不知不觉中，果果的视力严重下降，而且变得越来越“宅”，似乎已经完全融入电视，喜怒哀乐都被电视剧的情节左右。如果哪天看不到电视，她会大发脾气，乱摔东西。眼看果果就要上学了，她能否适应学校生活？能否交到朋友？父母对此非常担忧。
心智缺陷难治愈
儿童电视孤独症，简单地说就是儿童因看电视而引起的孤独症，多发于3～7岁儿童。临床表现主要有以下三个方面：
1.患儿表现为每天长时间地看电视，让人觉得他们离不开电视，整天与电视为伴，而不关心周围的事物，对玩具不感兴趣，也不喜欢接触小朋友，不让看电视就会焦虑不安。
2.患儿在看电视时不让别人干扰，还时常模仿电视中人物的动作、语言，仿佛自己就是电视剧中的人物，并能将电视节目中的台词背得滚瓜烂熟，文不对题地应用于日常生活之中，有的患儿出现了自言自语等反常行为。
3.患儿性格孤僻，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏应付环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动。
儿童电视孤独症的危害不容小觑。由于儿童的思维能力较差，所以行为模仿性较强。当他们过多地看电视时，就会造成大量的电视信息深深地渗透到他们的性格和行为之中。往往是电视看得越多，对患儿的影响越大。
一方面，儿童电视孤独症能阻断儿童社会能力的发展。看电视的时候，儿童的注意力被吸引，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情境之中。孩子不会与他人交往，不知道怎样对待周围的事物，缺乏适应社会的能力。
另一方面，儿童电视孤独症能阻断儿童心智能力的发展。患儿长时间沉浸在电视节目中，无法积累真实世界的生活经验，难以形成与年龄相符的学习能力，更不会与人交往，缺乏社会适应能力，长大后很容易成为人格不健全的人。此外，过多看电视会影响孩子的阅读能力。人的左脑主要负责抽象思维，右脑主要负责形象思维。阅读时接受文字信息主要用到左脑，视听时接受图像信息主要用到右脑。电视视听虽然也能听到语言，但对观众来说最有意义的是图像而非语言。因此，长期看电视，人的大脑左半球功能会削弱，从而降低文字阅读能力和抽象思维能力。
国外有研究发现，患了电视孤独症的儿童，即使经过最好的教育，将来能够适应社会的只有其中的1%。这充分说明了儿童过分迷恋电视的危害性。
需要提醒的是，许多家长把儿童电视孤独症与儿童孤独症相提并论，其实，这是两种完全不同的病症。儿童孤独症是先天因素引起的孤独症状，而儿童电视孤独症是指先天正常的孩子，由于后天缺少人际交往，过于依赖电视而表现出的躲在自己内心世界的状态，经过家庭环境的及时改善和心理辅导，会有比较大的改善。
解铃还须系铃人
表面上看，儿童电视孤独症似乎是电视惹的祸，但实际上，这与电视可以说又没有必然的联系。电视作为一种现代化的电器和媒介载体，可以说发挥着传递信息、娱乐教育、休闲放松等重要功能。从儿童教育的角度来讲，目前也有很多非常优秀的儿童类电视节目、动画片等。所以，让孩子适当看电视，本来不是问题。
问题在于，孩子为什么会身陷电视中无法自拔，而且不仅是深陷儿童节目，而是有很多根本不适合儿童看的电视节目，父母也并没有帮助甄别。实际上，电视对于儿童来讲，就像是他的毛毛熊、电子琴一样，是一个有声音、有图像的大玩具。当父母的关爱与陪伴严重不足的时候，孩子的精神寄托在哪里呢？于是，电视，这个有图像、能说话的家伙，便成了孩子心灵的寄托。 不可否认，孩子可以通过电视学说话，学走路，学跳舞，学唱歌。然而，这一切的模仿与学习，与来自父母的真实陪伴和关爱是完全不同的。这样的孩子内心是空的，因为没有真实的爱。他们在最需要父母，需要和父母建立依恋关系的时候，父爱母爱是缺失的。所以，表面上看起来，孩子常常在电视旁表现得兴奋，实际上，他们的内心是孤独、茫然和不安的。因此，患儿童电视孤独症的孩子情绪反复无常，躁动不安。就像上文中提到的果果那样，在没有电视的情况下，她会莫名其妙地大发脾气，乱扔东西。
所以，从这个角度来讲，儿童电视孤独症和青少年的网络成瘾有很多相似的地方，不是电视惹的祸，也不是网络惹的祸，是家庭关系出了问题，是父爱和母爱的缺失。
预防儿童电视孤独症，父母应注意以下6点：
1.以身作则。父母要尽可能地少看电视，以免孩子跟着自己一起看，更不应该只顾自己看电视，而把孩子扔在一边不管不顾。父母中至少要有一人和孩子在一起，给他讲故事、玩游戏，转移孩子对电视的注意力。父母可以把一些业余时间用于读书，或其他有意义的活动。
2.制订合理规则。跟孩子一起商量，制订一个看电视的规则。首先是时间，一般每天限定在半小时到一个小时，个别日子可以放宽一些，看电视的时间最好安排在晚上。此外，还应规定看电视不能离得太近，看电视应专心致志，最好不要边吃饭边看电视，早起后、睡觉前不看电视。
3.选择适当内容。看电视时要选择适合孩子看的電视节目，内容要与他们的年龄相适应。适合儿童看的节目有动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛或反映英雄模范人物事迹的节目。凡不适合儿童看的节目，父母应坚决不让孩子看。父母可以和孩子一道看看每周的节目预告，进行必要的选择。
4.陪同孩子观看。父母应该陪着孩子看适合他的电视节目，给孩子讲解节目内容，帮助孩子理解。当孩子看过之后，可以让孩子复述某些内容，这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来，又可培养孩子的分析、表达、判断是非和记忆能力。
5.联系现实生活。父母应该灵活机智地把孩子的注意力从电视节目引导到现实生活中来。比如，孩子看了根据童话书改编的电视节目后，可以引导他去看看原著图书;看完《动物世界》后，可以带孩子到动物园游览;看完给孩子编排的小魔术后，可以让他亲手试一试;等等。另外，父母应该着力引导孩子与小朋友交往，培养孩子的交际能力。
6.增加户外活动。父母应该抽空带孩子一起到户外活动，可以是游戏、散步、郊游、爬山、逛公园……给孩子提供广阔的活动空间，让他感受到，生活中除了电视还有许多有趣的事物，从而拓展兴趣，扩大活动范围，促使孩子全面健康发展。
【编辑：陈彤】