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运用社会性别视角对社会性别制度在近代女子教育中的表现作了系统分析，指出男性性别强势对近代女子教育观念、教育目的、教学实践的扭曲、异化与干扰，并深入探讨近代女子教育中社会性别制度存在的根源是父权制文化霸权，最后从明确女性教育培养目标、完善女性教育内容、探索女性教育实施方法三方面获得对当今女子教育发展的启示。