【摘 要】
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随着教育改革不断加深,新时期下我们对于高校的教育发展提出了新的要求.高校辅导员的专业化发展作为当前我国高校理论界关注的热点话题,在发展改革道路上有必要准确把握辅导
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随着教育改革不断加深,新时期下我们对于高校的教育发展提出了新的要求.高校辅导员的专业化发展作为当前我国高校理论界关注的热点话题,在发展改革道路上有必要准确把握辅导员专业化发展的基本内涵和阶段性的发展特点,深入探索辅导员专业化的实现路径,对于新形势下加强辅导员的队伍建设具有重要的现实意义.根据国内外专家学者研究发现的专业化程度的衡量标准,高校的辅导员专业化的基本内涵应该包括以下几个方面:独立自主、组织结构较为完善、有专门的指导理论、研究与服务并重等的内容.本文参考专家的这一衡量标准,提出辅导员专业化发展应该全面包含专业知识的发展、专业技能的提升、自我分析的认识、人格特质维度、内在动力维度等五个主要方面的基本内涵,通过从简单到复杂的进一步确立完善,建立健全高校辅导员专业组织,发展高校辅导员学科专业.
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