【摘 要】
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<正>笔者在《中小学数学》(高中版)2012年1-2期发表的《"3.1.1随机事件的概率"教学设计》中提出,正确理解频率与概率的区别与联系是本课的难点.①由于随机事件发生的不确定性
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<正>笔者在《中小学数学》(高中版)2012年1-2期发表的《"3.1.1随机事件的概率"教学设计》中提出,正确理解频率与概率的区别与联系是本课的难点.①由于随机事件发生的不确定性,频率也是随机的,我们研究的重点是随机性中的规律性,而呈现规律性的前提是对大量重复试验的过程性考察,失去这个前提,频率的稳定性和频率是概率的估计值就不复成立;
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