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我认为,好的教育离不开讲故事,校长和教师在承担教育教学工作的同时,也是故事的参与者和收集者。教师要用细腻的目光,融入学生的世界,用心发现发生在校园每一个角落的故事。
故事一:教育,就在那个记住学生们名字的操场上
有一天,我走在学校的操场上,迎面来了一位学生。我用眼神和微笑跟她打招呼,想着她也像其他学生一样,给我敬个队礼。
出乎意料的是,她突然停在我面前,就像要挡住我的去路一样,但是脸上又充满了期待的神情,很郑重地问我:“校长,你知道我叫什么吗?”“我不知道,你叫什么啊?”“校长,我叫傲雪!”“好名字,傲雪,我记住了!”说完,她就从我身边溜走了。大概过了一个多月,我几乎淡忘了这件事。又是一个晴朗的午后,仍然是操场上,我竟然又遇到了她。她正在和同学一起打扫卫生,看见我,她郑重地敬了一个队礼。“你是傲雪!”我脱口而出。突然,我从她的脸上看到了绽放的光芒。“是,校长,我是傲雪!”她的声音还是那样郑重,而且更加兴奋。“校长,我叫王超!”“校长,我叫赵强!”“校长,我叫……”这群孩子竟然围了上来,一个一个地通报自己的姓名,仿佛让我记住了名字,他们的期末考试就会满分通过一样。我一个一个地重复他们的名字,好像记住了他们的名字,他们就真能从小马驹变成千里马。
教育,就在那个记住学生们名字的操场上。
故事二:教育,就在那个暗中把孩子往前推了一把的办公室里
一天,教务主任张老师跟我说一个足球队的学生成绩下降,家长有点不乐意了。张老师希望我能跟这位学生谈谈。
第二天中午,我就看到了这名学生。“你特别喜欢玩足球?”我想着,得先和他展开互动。“嗯!”“我也觉得,在不耽误学习的时候,可以玩玩,但是校队太耗费精力了……”我开始循循善诱。他憋得脸通红,眼泪开始打转。“喜欢运动是好的,但是学习很重要,小升初很关键,你妈妈也是为你好。”我也实在想不出该怎么劝。“校长,我能踢好,也能学好!”他突然爆发了,边扯着嗓子哭边承诺。这时候的他,可不像刚才那样怯生生的,而是瞪着我,又是期待又是抗争。“嗯,好,有这股劲儿就好,你能答应我,下次期中考试的时候成绩提上来吗?”“能,校长,您别让校队开除我!”仍然是一阵哭腔,但回答得斩钉截铁。“好,我会和教练说,但是你一定要给我看成绩。”“好!校长!一定!”每个字后边他都重重地顿了一下,他裂开了嘴,连挂在脸上的泪珠都没擦就溜了出去。我想起曾有人和我说过,最大的天赋就是热爱。
教育,就在那个暗中把孩子往前推了一把的办公室里。
故事三:教育,就在教学楼上的校训里
有一段时间,因为要开会,我会提前离校。也正因为如此,我就有机会和一些来接孩子的家长们打个照面。有一天,我见到了一个正在训斥孩子的妈妈。她把孩子拉到操场上,一边小声训斥,一边用手比划着,指着学校的教学楼。
是教学楼有什么不妥吗?我好奇地走过去,想问个究竟。“怎么了,这是?”“我让他自己看看,对得起对不起这个校训!”这时我才恍然大悟,原來这位妈妈指的是教学楼上的校训——每天进步一点点!“这孩子,竟然不写作业了!校训是每天进步一点点,你竟然每天退步一点点!你对得起你的学校吗?”妈妈虽然有些激动,但我能感觉出她尽量克制着自己。
那一刻,我发现我们的校训竟然对学生和家长有着这么重要的影响。七个字,成了孩子们的准则;七个字,也成了学校对家长们的承诺。我对这位妈妈进行了劝告,也对孩子说了一些鼓励的话。然后,我走到操场上,看着教学楼上的这七个字,问自己:你对得起这个校训吗?回想刚来到学校的时候,还没有操场,还没有新建的体育馆,甚至还没有这栋教学楼,我心下稍安。但心中又突然涌上来四个字:任重道远。每天进步一点点,是最简单的前行;每天进步一点点,也是最漫长的坚持。
教育就在教学楼上的校训里,教育就在家长和孩子们的心坎里!
编辑 _ 汪倩
故事一:教育,就在那个记住学生们名字的操场上
有一天,我走在学校的操场上,迎面来了一位学生。我用眼神和微笑跟她打招呼,想着她也像其他学生一样,给我敬个队礼。
出乎意料的是,她突然停在我面前,就像要挡住我的去路一样,但是脸上又充满了期待的神情,很郑重地问我:“校长,你知道我叫什么吗?”“我不知道,你叫什么啊?”“校长,我叫傲雪!”“好名字,傲雪,我记住了!”说完,她就从我身边溜走了。大概过了一个多月,我几乎淡忘了这件事。又是一个晴朗的午后,仍然是操场上,我竟然又遇到了她。她正在和同学一起打扫卫生,看见我,她郑重地敬了一个队礼。“你是傲雪!”我脱口而出。突然,我从她的脸上看到了绽放的光芒。“是,校长,我是傲雪!”她的声音还是那样郑重,而且更加兴奋。“校长,我叫王超!”“校长,我叫赵强!”“校长,我叫……”这群孩子竟然围了上来,一个一个地通报自己的姓名,仿佛让我记住了名字,他们的期末考试就会满分通过一样。我一个一个地重复他们的名字,好像记住了他们的名字,他们就真能从小马驹变成千里马。
教育,就在那个记住学生们名字的操场上。
故事二:教育,就在那个暗中把孩子往前推了一把的办公室里
一天,教务主任张老师跟我说一个足球队的学生成绩下降,家长有点不乐意了。张老师希望我能跟这位学生谈谈。
第二天中午,我就看到了这名学生。“你特别喜欢玩足球?”我想着,得先和他展开互动。“嗯!”“我也觉得,在不耽误学习的时候,可以玩玩,但是校队太耗费精力了……”我开始循循善诱。他憋得脸通红,眼泪开始打转。“喜欢运动是好的,但是学习很重要,小升初很关键,你妈妈也是为你好。”我也实在想不出该怎么劝。“校长,我能踢好,也能学好!”他突然爆发了,边扯着嗓子哭边承诺。这时候的他,可不像刚才那样怯生生的,而是瞪着我,又是期待又是抗争。“嗯,好,有这股劲儿就好,你能答应我,下次期中考试的时候成绩提上来吗?”“能,校长,您别让校队开除我!”仍然是一阵哭腔,但回答得斩钉截铁。“好,我会和教练说,但是你一定要给我看成绩。”“好!校长!一定!”每个字后边他都重重地顿了一下,他裂开了嘴,连挂在脸上的泪珠都没擦就溜了出去。我想起曾有人和我说过,最大的天赋就是热爱。
教育,就在那个暗中把孩子往前推了一把的办公室里。
故事三:教育,就在教学楼上的校训里
有一段时间,因为要开会,我会提前离校。也正因为如此,我就有机会和一些来接孩子的家长们打个照面。有一天,我见到了一个正在训斥孩子的妈妈。她把孩子拉到操场上,一边小声训斥,一边用手比划着,指着学校的教学楼。
是教学楼有什么不妥吗?我好奇地走过去,想问个究竟。“怎么了,这是?”“我让他自己看看,对得起对不起这个校训!”这时我才恍然大悟,原來这位妈妈指的是教学楼上的校训——每天进步一点点!“这孩子,竟然不写作业了!校训是每天进步一点点,你竟然每天退步一点点!你对得起你的学校吗?”妈妈虽然有些激动,但我能感觉出她尽量克制着自己。
那一刻,我发现我们的校训竟然对学生和家长有着这么重要的影响。七个字,成了孩子们的准则;七个字,也成了学校对家长们的承诺。我对这位妈妈进行了劝告,也对孩子说了一些鼓励的话。然后,我走到操场上,看着教学楼上的这七个字,问自己:你对得起这个校训吗?回想刚来到学校的时候,还没有操场,还没有新建的体育馆,甚至还没有这栋教学楼,我心下稍安。但心中又突然涌上来四个字:任重道远。每天进步一点点,是最简单的前行;每天进步一点点,也是最漫长的坚持。
教育就在教学楼上的校训里,教育就在家长和孩子们的心坎里!
编辑 _ 汪倩