【摘 要】
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在初中道德与法治教学的过程中能够展现出学科极强的生活性和实践性,道德与法治的教学内容与生活实践具有极强的关系.因此,在教学的过程中应当将教学内容与生活相联系,才能够
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在初中道德与法治教学的过程中能够展现出学科极强的生活性和实践性,道德与法治的教学内容与生活实践具有极强的关系.因此,在教学的过程中应当将教学内容与生活相联系,才能够有效地引导学生认识到知识系统的实践作用.在本文的研究中将情境教学情境与初中道德与法制教学相结合,分别探究教学目标、问题设定、教学情境三个方面的生活情境设计,进而有效提升我国道德与法制的教学质量及水平.
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