【摘 要】
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作为生命基础教育,幼儿教育的教学质量和教学效率因对幼儿“三观”的树立具有直接影响,故而受到了社会各界的广泛关注和高度重视。“快乐理念”教学理念的提出,在一定程度上
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作为生命基础教育,幼儿教育的教学质量和教学效率因对幼儿“三观”的树立具有直接影响,故而受到了社会各界的广泛关注和高度重视。“快乐理念”教学理念的提出,在一定程度上不仅有效地促进了幼儿综合素质发展,同时在优化他们学习习惯和生活习惯等方面也发挥了显著作用。鉴于此,特立足陶行知教育思想,对“快乐理念”教学思想对幼儿教育的启示和具体应用进行深入探讨,以期为幼儿教育事业提供宝贵经验,从根本上提高幼儿教育的整体教学质量和教学效率。
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