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创新能力的培养是素质教育的核心，中学教育是培养创新人才，建立创新思维的关键。农村中学化学教学中学生创新能力的培养，不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定的条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现新“现象”，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律。