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在初中英语学习入门阶段没有打好基础的英语学困生,在高一新的学习任务面前根本无法通过自己的力量完成学习任务。笔者通过对'脚手架理论'的介绍,结合自己的教学实践,探讨英语老师对这个群体提供从词汇,语法和阅读方面的帮助,以提升学困生的基础知识和自主学习的意识和能力。
浅析如何提升高一英语学困生
【摘 要】
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在初中英语学习入门阶段没有打好基础的英语学困生,在高一新的学习任务面前根本无法通过自己的力量完成学习任务。笔者通过对'脚手架理论'的介绍,结合自己的教学实践
【机 构】
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广西柳州铁一中学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年73期
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