脉冲震荡在儿童哮喘中的应用

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“数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动.教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,引导学生投入到探索与交流的学习活动中.”数学课程标准给我们的教学方式提出了明确的要求.因此,我们在实践中应尽快改变传统的教学方式,引导学生通过动手实践、自主探究、合作交流来学习数学知识.我在这方面做了一些尝试.下面想就我教学“长方体表面积”这一内容的教学过程来和同仁们一起探讨“自主探究、合作
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