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高职院校学前教育专业的课程设置结构不合理,内容有缺陷。幼儿教师资格证制度为课程设置提出了新的方向,必须优化课程结构,完善课程内容,加重加宽学生的知识结构,并注重个性化发展,以适应幼儿教师这一职业的需要。
高等职业院校学前教育专业课程设置的现状与重构——基于教师资格证制度的视角
【摘 要】
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高职院校学前教育专业的课程设置结构不合理,内容有缺陷。幼儿教师资格证制度为课程设置提出了新的方向,必须优化课程结构,完善课程内容,加重加宽学生的知识结构,并注重个性
【机 构】
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信阳职业技术学院学前教育学院
【出 处】
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济源职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年1期
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