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合作学习对差异教学具有独特的价值。本文分析了合作学习要素与差异教学质性特征间的关联,从三个方面构建了实现差异教学的合作学习策略。通过"弹性分组、隐形分层学习",适时开展合作学习,可充分开发和利用多种课程资源,对学生进行合理教育安置,是实现差异教学的有效途径。
在合作学习中实现差异教学
【摘 要】
：
合作学习对差异教学具有独特的价值。本文分析了合作学习要素与差异教学质性特征间的关联,从三个方面构建了实现差异教学的合作学习策略。通过"弹性分组、隐形分层学习",适时
【机 构】
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云南大理工程学院
【出 处】
：
当代教育科学
【发表日期】
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2012年16期
【基金项目】
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云南省“十一五”教育科研规划课题《教学模式改革与物理学科教学思想创新研究》阶段性研究成果,课题编号:GG09003
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