【摘 要】
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在小学数学教学中,很多老师对学生所犯错误不能容忍,有的问题明明讲了一遍又一边,学生还是错,教师更是气愤外加元奈。对于学生所犯错误,教师妥客观的进行看待,学生出现错误之
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在小学数学教学中,很多老师对学生所犯错误不能容忍,有的问题明明讲了一遍又一边,学生还是错,教师更是气愤外加元奈。对于学生所犯错误,教师妥客观的进行看待,学生出现错误之处恰恰表明他们还没有掌握知识,有时是似是而非,不甚了解。著名教育家陶行知也说过“爱满天下”,当下教育要以爱为主。当问题暴露出来,我们才能有侧重的去教,让学生彻底的了解,并且记忆深刻,以后遇到同一类型题就再也不会错。如果老师不能及时发现,日积月累,错误会越来越多,反而更难处理。新数学大纲强调:教学是一种开放的活动,是师生之间、学生之间多角度的互
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