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要素主义教育曾是对美国乃至西方教育产生过重要影响的教育哲学流派之一，过去很长时间曾被视为极端保守的教育哲学，然而，它却对美国教育产生了广泛影响并“经久不衰”，这没有得到合理论证。因此，本文以要素主义教育为研究对象，分别从其基本观点、“短板”教育观、“长板”教育观和对我国基础教育改革的启示四方面阐述，突破过去非此即彼的“二元论”怪圈，对要素主义教育进行全新全方位认识，继而对追求多元发展、走出单一对立格局的我国基础教育改革，具有重要启示。