要素主义相关论文
改造主义被称为后进步主义教育哲学。布拉梅尔德是改造主义的缔造者和主要代言人。布拉梅尔德认为,进步主义教育代表文化自由主义,......
纵观历史，课程设置长期受理性主义和功利主义这两大哲学教育思想影响。直到要素主义代表人物科南特提出通识教育课程理论，高等教......
19世纪末、20世纪初产生的进步主义教育将儿童的需要和兴趣作为教育的主要目标,推动了美国教育的重大革新。进步主义教育将改革的......
通识教育起源于自由教育,是基于人与社会本质的认识而提出的大学教育思想和培养策略,其代表性的理论有进步主义、永恒主义和要素主......
学校体育基础教育改革至今,教师的主导性与学生的主体性之间的关系问题,始终是一个被热议的问题,至今仍然没有形成一个科学、合理......
要素主义教育思想影响深远,本文分析了它的发展历程及主要观点,提出了对当前我国高职教育改革的启示:重视核心课程的构建和优质教......
要素主义是一种保守的教育理论。通过分析要素主义的主要思想基础以及课程论与教学论，得出了对我国当前课程改革的启示：正确处理传统......
摘要： 要素主义教育思潮是西方近代主要的教育思潮或流派之一，其诞生于20世纪30年代，认为人类文化遗产中有着共同不变的要素，学校教育......
本文在已有的研究基础之上，运用文献研究法，以20世纪美国社会为背景，对30、40年代和50、60年代两个时期的美国要素主义教师教育思想进......
师生关系是教育学过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际关系。良好的师生关系对于学生思想品德的养成、学业的提高......
要素主义教育思潮自20世纪30年代诞生以来,就一直对美国的教育产生着深刻的影响.文章通过研究黛安·雷维奇的著作及其实践活动,阐......
要素主义是现代西方最重要的教育流派之一,它强调对人类文化和民族文化中的共同要素的继承和发扬.在教师与学生的地位问题上,要素......
20世纪30年代末由巴格莱所创建的要素主义教育理论，在经过了近70年的漫长历程后，它的一些教育理论在不断进行着发展与完善。要素主义......
巴格莱(1874——1946)是美国现代著名教育家、要素主义教育流派的创始人和主要代表人物。广博的知识基础和丰富的实践经验使他对教......
处于“图像时代”的背景中,学校教育不可避免地亦受其影响并通过学生、教师、教材、环境这教育四要素表现出来,呈“图像化”发展倾......
要素主义教育产生于20世纪30年代末的美国,当时是作为实用主义教育和进步主义教育的对立面而出现的.要素主义教育思潮从产生之初至......
随着"图像时代"的到来,生活的各个领域几乎都在走向图像化,图像越来越成为社会的重要标记,它影响了人们的认知方式.通过对信息技术......
文章通过对要素主义在课程内容与目标、课程实施评价的基础上探寻其价值。当前我国课程建设存在一些问题，如“应试教育”致个人功利......
要素主义教育曾是对美国乃至西方教育产生过重要影响的教育哲学流派之一，过去很长时间曾被视为极端保守的教育哲学，然而，它却对美国教......
大学课程存在着科学主义与人文主义两种基本"范式",这两种课程范式往往相互对立,从一个极端走向另一个极端.因此,人们需要以辩证的......
［摘要］进步主义与要素主义是西方两个重要的教育哲学流派。文章通过分析两种教育思潮的分歧，思考我国的大学英语教学，以期推动大学英语......
学科中心主义课程观是西方自19世纪末以来流行的三种主流课程观之一。从学科中心主义课程观的哲学基础、基本概念、学科中心主义课......
要素主义思潮是与实用进步主义思潮相对而言的西方重要哲学流派,文章追溯了现代西方要素主义教育思潮的发展历程,要素主义以自身独......
进步主义与要素主义是美国基础教育改革的两种重要教育理念，都对美国基础教育改革实践产生了重要而深远的影响。美国基础教育学生学......
要素主义教育思潮正在美国当前的教育改革中扮演着主导者的角色。文章考察了美国当代要素主义的主要代言人之一切斯特·费恩的......
当代欧美教育哲学界产生过哪些思潮和学派?它们的基本观点是什么?它们对教育实践有何影响,它们的相互关系和发展趋势怎样?批判地分......
深刻影响了通识教育的理论与实践的三大哲学基础分别是理想主义、进步主义和要素主义，其代表人物分别是纽曼、杜威和赫钦斯。本文按......
要素主义教育思潮自20世纪30年代诞生以来，就一直对美国的教育产生着深刻的影响。文章通过研究黛安·雷维奇的著作及其实践活动......
要素主义作为当代欧美教育界最重要的教育思想，在美国基础教育改革中占据着重要的地位，它表现出来的一种捍卫传统教育的立场十分吻合......
亚洲价值的真正意义在于其促进了亚洲各国经济的发展;在现阶段,亚洲价值的主要目标首先在于确保国民的经济、社会、文化权利,并在......
进步主义教育与要素主义教育课程观之间的差异、形成的原因及其对目前我国基础教育课程改革的启示;进步主义教育与要素主义教育在......
我国成人教育自改革开放以来获得迅猛发展的同时,也逐渐暴露出一些亟需解决的深层次问题。如何认识这些问题并通过进一步改革促进......
素质教育思想是改革开放以来,我国广大教育工作者在马克思主义关于人的全面发展学说指导下,学习、吸收、引进、综合了现代国内外一......
近年来通识教育成为高等教育的热点,作者在研究20世纪美国高等教育思想过程中发现,每种教育思想都在不同程度上折射出通识教育的光......
摘 要：要素主义课程观的发展是对学术性课程思想的一种理论升华，学习并总结要素主义课程观，可疏通对其课程与教学观的一些基本认识，也......
要素主义是20世纪30年代开始在美国作为实用主义与进步主义教育对立面而兴起的教育思潮，它的教育见解独到精辟，影响深远。本文分析了......
美国在50-60年代发起了一场声势浩大的教育改革.哈佛大学校长科南特、结构主义心理学布鲁纳的思想理论对这场改革起到了极深刻的影......
要素主义教育是20世纪30年代末作为实用主义教育和进步主义教育的对立面出现的，它的观点是针对当时美国教育偏激、教育质量下降的讨......
以杜威为代表的经验主义和以巴格莱为代表的要素主义是世界上两大课程流派.他们不同的知识观体现在课程的各个方面.通过比较,我们......
教育关注于人而且是发展人。从这一点看，教育的各种流派都不可以回避一个共同的问题，那就是“人”的问题。谈论“人”，需要知道人是什......
以往中国宗族研究多从要素主义角度入手,或者突出若干项因素,或者仅注重一项因素,故有宗族是系谱性还是功能性之争论。前者把系谱......
