大学生数字阅读动机与自我效能感和人格的关系研究

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数字阅读动机是指激发和维持数字阅读活动的动机。通过随机调查湖南省5所高校的514名大学生,发现大学生数字阅读动机较高,且具有性别、年级差异;自我效能感和人格能够显著预测数字阅读动机,自我效能感是人格与数字阅读动机的部分中介变量。
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