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在以往教学中，高中学校通常会采取分快慢班的方式进行分层教学，然而，传统的班级分层授课制度很大程度上限制了学生个人能力的有效发展。为了把每一位学生都培养成有用的人才，我们需要根据每个学生的不同特点和学习能力，采用不同方式的教学方法。本文结合高中学校物理教学的特点，对高中物理分层教育模式进行了探讨。