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数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。但是由于其描述较抽象，小学生学习概念普遍存在一定难度。在新课程背景下怎样搞好概念教学，值得我们教师不断学习、研究和实践。本文总结其几个途径，以期抛砖引玉。
把握概念教学 促进学生发展
【摘 要】
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数学概念是小学数学基础知识的一项重要内容，是学生理解、掌握数学知识的首要条件，也是进行计算和解题的前提。但是由于其描述较抽象，小学生学习概念普遍存在一定难度。在新课程
【机 构】
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江苏如皋市高明学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2009年4期
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