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中国高考评价体系奠定了高考命题理论支撑和实践指南,对高中教学具有引导作用.基于高考评价体系,从情境与试题关联视角,本文分析了2021年广东高考生物卷试题特点,并对高三生物学复习提出四点教学建议,以期促进教、学、考有机统一和育人方式改革.
基于高考评价体系的高考生物学试题分析与教学策略——以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试生物卷为例
【摘 要】
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中国高考评价体系奠定了高考命题理论支撑和实践指南,对高中教学具有引导作用.基于高考评价体系,从情境与试题关联视角,本文分析了2021年广东高考生物卷试题特点,并对高三生物学复习提出四点教学建议,以期促进教、学、考有机统一和育人方式改革.
【机 构】
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古田县第一中学
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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2020年教育部福建师大基础教育课程研究中心立项课题“基于大数据考试评价的反馈式高中生物教学研究”（项目编号：KCZ2020040）；
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