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在新课程教育理念的改革时代要求下,我国教育工作者越来越关注初中数学的课堂教学质量,也开始不断的针对当前的课堂教学问题进行探究,以期待能够提高课堂的教学效率,达到人们的期望。故本文就当前初中数学课堂中的一些病症进行了分析,并结合当前的有关数据和经验,提出了几点改革措施,望能给初中数学教学工作者提供一些参考和建议。