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结合教学实践提出任务型教学中任务设计的四个误区，分析任务型教学中任务设计的基本特征、产生误区的原因、从而针对教学任务设计提出建议。呼吁教师要以积极的态度做好理论和实践的准备，及时了解任务型学习的发展动态，推动任务型学习在高校英语教学课堂的普及。
高校英语教学中任务设计误区研究
【摘 要】
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结合教学实践提出任务型教学中任务设计的四个误区，分析任务型教学中任务设计的基本特征、产生误区的原因、从而针对教学任务设计提出建议。呼吁教师要以积极的态度做好理论和
【机 构】
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厦门大学漳州校区
【出 处】
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跨世纪
【发表日期】
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2008年10期
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