论文部分内容阅读
声势律动在小学音乐课堂中的创新运用,教师要发挥关键作用,创设伴奏式声势律动、打开媒体式声势律动、创编表演式声势律动、启动自由式声势律动,都能够形成重要调度作用。小学生对声势律动有更高接受度,能够借助声势律动更好地理解音乐作品,并与音乐情感达成共鸣。
声势律动在小学音乐课堂中的创新运用
【摘 要】
：
声势律动在小学音乐课堂中的创新运用,教师要发挥关键作用,创设伴奏式声势律动、打开媒体式声势律动、创编表演式声势律动、启动自由式声势律动,都能够形成重要调度作用。小
【机 构】
：
福建省南平市光泽县杭西小学
【出 处】
：
学苑教育
【发表日期】
：
2021年2期
其他文献
在小学语文课堂上,引导学生学习,帮助学生解决学习中的困惑是我们义不容辞的责任。那么,怎样正确引导学生自主学习呢?"学讲方式"给我们提供了答案。七年来,我们学习、实施了
本文对小学数学核心素养运算能力特征进行有效的分析,加强相关策略的实施,有效地创设教学情境,激发学生对数学学习的兴趣,注重学生的数学学习练习,使学生养成良好的数学学习
语感可以说是高中生展开英语学习的"支点",它可平衡学生的语言理解能力、语言表达能力。尤其是在语言交流的过程中,良好的语感能够让学生在聆听他人的语言时,快速抓住要领,并
随着高考改革的深入,综合性考查学生学科能力的题型不断呈现。概要写作是近年高考英语试卷出现的新题型,旨在对学生阅读和写作能力进行综合考查,同时需要学生具备较强的信息
近年来,在教育方面不断地要求培养学生们的核心素养能力,核心素养的目标提出是一反往常的传统教学模式,是需要去提高学生们的全面能力发展。本篇文章,对小学课堂中的数学课堂
逆向思维是数学思维的一个重要方面,而逆向思维能力则是学生学好数学课程的关键能力之一。基于此,文章首先分析了逆向思维能力的内涵,探讨了逆向思维能力培养的价值,包括强化
清朝初年,有个叫沈子均的人。一天,他家中不幸发生火灾,家财被烧了个精光。有朋友前来向他表示慰问,沈子均叹息一声说道:"没什么没什么,弄不好也可能是件可贺的事。"朋友不解
语文课堂教学质量的提高重在阅读教学,正所谓"得阅读者得语文"。统编语文教材更加重视多种阅读方法的教学。本文分析了目前阅读教学中存在的普遍问题,发挥板块式教学优势,运
内心的安静,就像室内的安静。不打扰别人,也不被别人打扰。无论别人的世界有多么漂亮,我还是喜欢在自己的世界里,高傲、高贵地地活着。无论别人的世界有多么堂皇、富贵,终究
新课程标准中注重学生主体作用,加强师生之间的互动和交流,强化学生自主思维能力,构建智慧性、动态化课堂。在实际的智慧课堂构建中,需要改变以往的教学方式,发挥师生优势和