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通过对大学生心理状态的分析,探讨大学生学习知识的动因,根据教育规律及前人的经验,讨论了培养大学生创新能力的途径;提出了大学教育过程中创新能力培养应注意的几个事项。
工科大学生创新能力培养途径研究
【摘 要】
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通过对大学生心理状态的分析,探讨大学生学习知识的动因,根据教育规律及前人的经验,讨论了培养大学生创新能力的途径;提出了大学教育过程中创新能力培养应注意的几个事项。
【机 构】
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南京工程学院机械工程学院; 南京工程学院院长办公室; 南京工程学院团委 江苏南京211167; 江苏南京211167;
【出 处】
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南京工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2004年期
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