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对于大多数留学生来说,"听、说、读、写、译"五项言语技能中,最困难的、掌握最差的是"写"。要想写得好,除了通过各种手段丰富学生的汉语语感,培养学生的语境意识外,注重从语篇的角度培养留学生的汉语思维习惯和能力,才能满足学生进行比较自然得体的汉语书面交际的需要。
对外汉语中语篇衔接与连贯问题的探讨
【摘 要】
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对于大多数留学生来说,"听、说、读、写、译"五项言语技能中,最困难的、掌握最差的是"写"。要想写得好,除了通过各种手段丰富学生的汉语语感,培养学生的语境意识外,注重从语
【机 构】
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天津青年职业学院
【出 处】
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天津职业院校联合学报
【发表日期】
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2007年06期
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