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如何继续发挥民营企业发展的比较优势,笔者认为与跨国公司等强手竞争,不如跟对手合作,与外资进行合作,取得双赢的效果。同时,通过对外合作全面实现民营企业在技术管理和理念等方面
莘莘学子在三年的高中学习中,会经历无数次考试。考试除了对学生的知识水平进行检测外,还要对考生的心理素质、随机应变能力进行综合测试。在考试过程中,要想正常或者超常的发挥并不容易,“过失性丢分”是考试中常见的一种现象,它是在考试过程中因为主观原因而造成能得分而未得分的现象。下面对此现象进行简单的分析。 一、一些常见的问题 1.考试心理不过关。一些考生在考前期望过高,对试题的难度估计不足。遇到难题或
网络,这个名词对大家来说并不陌生。自从1981年通过中国学术网CANET向世界发出第一封E-mail为标志,经过几十年的发展,它已经形成了一个庞大的网络体系。 Internet在我国的发展大体有三个阶段,第一阶段为1987年-1993年,是研究试验阶段;第二阶段为1994年-1996年,是起步阶段:第三阶段为1997年至今,是Internet在我国发展的最为快速的阶段。据有关统计,截止2009年
校本教研是以学校为基地,以提高教育教学质量为目标,选择切实可行的方案进行研究的活动,即以教师为研究主体,通过研究推广和成果转化,达到改善课堂生态、促进有效教学、提高教学质量的目的。我在校本教研实践中,探索总结出如下适合教师专业成长的校本教研模式: 一、学——在学习中品味提升的快乐 我把校本培训当作学校常规工作,与平时的教研活动、业务学习相结合,采取“自学、互学、共学”的形式,以此提高课堂效率。
在教育事业不断发展的现今,我们学校的硬件设施不断完善。教学环境不断改进,教师学历在不断增长。教学质量也在飞速提高,这一切都给教育带来了勃勃生机。 面对这一切,我深刻地感觉到,作为一位青年教师,如果只是凭借着手里的本科学历和几年教学经验混迹于教师队伍,就一定是在浪费生命,要想在校园这片热土上培育出灿烂的花朵,必须要做一名高素质的园丁。对于素质教育来说,教师的学历和学校的设施只是一个前提而不是保障,
加强对学生问题意识的培养,是培养学生创造性思维的前提。只有怀疑,才能摒除陈旧,创造新意。只有善于发现和提出问题的人,才能产生创造意识。思维从问题意识开始。一切发明创造都是从问题开始的。所以,培养学生问题意识,提高学生发现问题和解决问题的能力是培养创造型人才的核心所在。 一、问题意识启动创造性思维 苏格拉底说过:“问题是接生婆,他能帮助新思想诞生”。近代科学家爱因斯坦认为,提出一个问题比解决问题
朋友圈让她很不开心rn社交活跃分子欣彤最近不在朋友圈露脸了. “咋了?闭关准备考试了?” “是不是失恋了,懒得理人了?”“还是忙着换工作、换房子?”大伙儿都很纳闷儿,一个
摘 要:随着电力改革的不断深入,我国各地供电企业的生存与发展压力不断提升,基层供电局内部财务控制也逐渐成为业界关注的焦点,基于此,本文简单分析了供电局内部财务控制的常见问题,并结合东莞供电局实际详细论述了基于全面预算管理的供电局内部财务控制路径,希望由此能够为相关业内人士带来一定启发。 关键词:全面预算管理;内部财务控制;供电局 中图分类号:F406.72 文献标识码:A 文章编号:1004-