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把立足点转向当代现实——哲学原理教学改革的尝试
把立足点转向当代现实——哲学原理教学改革的尝试
来源 :现代哲学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaoyanfeiyu
【摘 要】
:
【正】 哲学原理课如何打破传统的僵化模式,贯彻“三个面向”的方针,引导学生立足现实,自觉、主动、灵活地学习马克思主义哲学,锻炼分析问题和解决问题的能力,这是目前哲学教
【作 者】
:
邓迂芳
陈淑仪
【机 构】
:
华南师范大学,华南师范大学
【出 处】
:
现代哲学
【发表日期】
:
1986年1期
【关键词】
:
教学改革
解决问题
引导学生
立足现实
教学过程
哲学教学
托夫勒
教师
研究问题
分析问题
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【正】 哲学原理课如何打破传统的僵化模式,贯彻“三个面向”的方针,引导学生立足现实,自觉、主动、灵活地学习马克思主义哲学,锻炼分析问题和解决问题的能力,这是目前哲学教学中的一个极待探索、解决的重大课题。近年来,我们在教学中,特别是历史唯物主义的教学中,对这个问题作了一点尝试。
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