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随着时代的发展，以及传播方式的多样化和便捷化，我们进入了大数据时代，每天各式各样的知识涌进我们身边涌入课堂，语文作为一门学科同时也是一种传播途径在日常中被我们运用，虽然新课改已走过几年历程，但是语文中的引入文体还是没有改变，在这样的时代背景下，对高中语文及教学知识进行有效归纳整合被越多的关注，对载入语文课本的信息进行筛选和识别很是关键。