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翻转课堂是在教育改革的背景下出现的,它不能替代课堂面授,也不仅仅是调换教学步骤,而是对教学过程的拆解和重构,从根本上改变了传统课堂中的教学内容。本文基于建构主义中的支架理论对翻转课堂的教学模式进行分析,探讨如何有效地实施翻转课堂。
支架理论视角下的翻转课堂研究
【摘 要】
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翻转课堂是在教育改革的背景下出现的,它不能替代课堂面授,也不仅仅是调换教学步骤,而是对教学过程的拆解和重构,从根本上改变了传统课堂中的教学内容。本文基于建构主义中的
【机 构】
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云南师范大学外国语学院; 昆明民族干部学院;
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2015年06期
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