【摘要】翻开小学语文教科书，每本书开始都是培养良好的学习习惯。好习惯不仅对学生今后的人生之路至关重要，就是在当下，要想成为优秀的学生，也要看谁的习惯好。习惯决定命运，对现在个个聪明漂亮的孩子来说，要让孩子比的是点点滴滴的好习惯。
　　【关 键 词】习惯 决定 命运 比 习惯
　　在我的记忆中，有两件事对我触动很大：一个是我上小学时，班上一位女同学毛笔字写得非常漂亮，经常受到老师的表扬。我总觉得我不比她差，可为什么我的字没有她写得好？一定是她的毛笔好用，我得借用试一试。当我拿着她的笔非常认真地写字时，仅仅是比平常好一点点，和同学的字还是相差很远；第二件事是我结婚后，因为每天工作之余总免不了洗洗涮涮做家务事，丈夫总是唠叨我穿着邋遢，衣服不平整，我没好气的顶撞他：你站着说话不腰疼，我一天要买菜、洗菜、做饭、洗锅、洗衣还要上班，你只上个班当然干净啦，你少唠叨我！话虽这么说，可我还是准备了一件专门做饭的衣服，下班回家先换上再做饭。尽管如此，我还是很一般般。随着时间的推移，孩子的降生，丈夫也慢慢涉足家务事了，而且家务事越做越多，但其衣着如故。我愕然！在一旁观察其奥妙：原来丈夫做饭洗衣时不仅要换掉上衣，还要换裤子。怪不得他衣服总是平平整整。这两件事说明一个问题：我的同学有认真书写的好习惯，我丈夫有干净整洁的好习惯。
　　随着科技的突飞猛进，人们生活水平的普遍提高，现在的孩子个个聪明漂亮已是不争的事实。但个个聪明漂亮的孩子差异一样是很大的，为是么？我有两个侄女，年龄相差2个月，在一个班读书，大的在年级成绩一直名列前茅，小的一直是中等偏下，要说是小的因年龄小差一点那就错了，小侄女比她姐姐聪明多了，所有教过她姐妹俩的老师都会说，小的用到她姐姐所下功夫的一半也比她姐姐学习好多了，因为有一次她努力了一段时间数学竟然得到了全年级第一名，但好景不长，她依然是那个样子。为是么？走进她们的生活才会发现：大的有个爱学习的习惯，而小的有个爱贪玩的习惯。
　　同事去年外出参观学习，去的是山西运城绛县一个学校，那儿的新教育观念不刚给出去的同行留下很深的印象，同事回来传达后给我们也留下了深刻的印象。他们能有那么大的名气，不是一朝一夕的事，乃是他们将好的教育理念得以持之以恒的贯彻执行，让学生形成了“晨诵”、“午读”、“幕省”的习惯，有“开读写会”、“每月一事”等等这些习惯。而且从96年至今未变，坚持最终成为典范。难怪他们有那么大的名气，是这个学校形成良好习惯的结果。
　　说到底现在的孩子到底要比什么？什么才是最主要的？当然是比习惯，良好的习惯是决定孩子将来生活质量的关键。有良好的习惯比什么都重要。好习惯渗透在日常生活的每个细节中，而细节能决定成败， “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”伟大来自平凡，平凡孕育伟大，小事情是大事业的必要条件之一，大事业正是由无数的小事情组成的。从小养成好习惯将使学生终生受益。
　　当我们翻开小学语文教科书时，也能发现一年级第一学期一开始就是“培养良好的学习习惯（一）”。“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。苏教版教材依据学生的年龄特征、认知特征，把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，形成习惯；爱惜学习用品的习惯也要从小养成。如果在课堂上训练学生写字姿势要按照“身正、腰直、臂开、足安”的要求去做。家校联手让我们的孩子形成习惯，那该多好呀！但这些不列入考试内容却能影响学生一生的好习惯，不知有多少教师能引起足够的重视。温家宝总理进入北京市第三十五中学听课的情景，经中央电视台播放已清晰印入国人脑海。现在网上亦能浏览到相关图片。我们看到画面上坐姿最好的是温总理。叶圣陶先生说“教育是什么？单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”英国教育家洛克指出“事实上，一切教育归结于养成儿童的良好习惯。”把培养学习语文的好习惯作为一项重要的内容编入教材首页，并形成一套自成体系的序列，体现了以人为本、以服务学生终身发展的教育理念。对指导我们如何培养学生良好的学习习惯有着十分重要的意义。
　　不仅仅是小学一年第一学期一开始有培养良好的学习习惯。小学教科书每学期开始都有，以次排列到培养良好的学习习惯（十二）。可遗憾的是许多教师从这个重要内容中跳过去。根本不去管它，就因为它不考。假如我们的教师从小学一年级开始，从培养孩子正确的读书、写字的姿势开始，接着培养学生专心听讲的好习惯；勇于发言、认真写铅笔字的好习惯；勤于朗读背诵、乐于课外阅读的好习惯；勤查字典、主动识字的好习惯；认真写钢笔字、认真写毛笔字的好习惯；自主预习复习、认真完成作业的好习惯；读书有选择、读书做记号、留心观察事物的好习惯；“坚持写日记”“爱护图书” 的好习惯；读书做笔记、随时使用工具书的好习惯；自主修改作文、多种渠道学语文的好习惯；不懂就问、勤于搜集资料的好习惯；读万卷书 行万里路、在实践中学会运用的好习惯，再循序渐进地教给孩子知识。那我们的孩子得到的不仅是基本知识，而是受用一生的好习惯。孩子不仅仅是入学读书，更重要的是会读书、多读书、读好书、读整体的书，为学生的发展奠定基础。不断体验收获与成功，激发他们扩大阅读、深入阅读的欲望。在立读书之志，享受读书的乐趣的同时，身心健康发展。
　　好习惯不仅仅是学习习惯。生活中处处都有好习惯渗透其中。比如孝敬老人、勤劳节俭、讲究卫生、锻炼身体、甚至是上下楼梯靠右行等等都有待我们从落实培养学生的好习惯去思考、去着手行动，让学生获得好习惯。
　　美国学者特尔曼从1928年起对1500名儿童进行了长期的追踪研究，发现这些“天才”儿童平均年龄为7岁，平均智商为130。成年以后，又对其中最有成就的20%和没有什么成就的20%进行分析比较，结果发现，他们成年后之所以产生明显差异，其主要原因就是前者有良好的学习习惯，强烈的进取精神和顽强的毅力，而后者则甚为缺乏。
　　习惯的养成不能指望立竿见影，习惯的培养具有长期性。
　　习惯决定命运，让我们的孩子今后成功，不妨从现在开始，养成好习惯，比比谁的习惯好。