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【教学目的】
1.本复习课以天气预报和趣味故事的形式,对本单元的知识点进行归纳、总结。本课重点围绕以下语言点进行练习:It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today.
2.通过听力练习,回顾本单元出现的天气状况,巩固所学语言。
3.通过看课件,学广播员预报天气,加深学生所学知识的理解,培养学生创新精神和实践能力,加强学生对英语的兴趣。
【教学重点】
句型How is the weather? It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today.
【教学难点】
把句型How is the weather?灵活地、综合地运用到日常生活当中。
【教学过程】
(教师将学生带入信息技术教室,入座后将电脑打开。)
Step 1 Revision:
1.Sing an English song.
2.Free talk: 运用课件展示天气情况,复习How is the weather? It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today. 要求学生双击电脑右下方表示天气处,即可看到答案。
3.Let the students act the sentences out in pairs in front of the classroom.
Step 2 Presentation:
1.复习表达天气的词语:fine icecoolhot ainycloudysnowysunny.
2.运用课件讲授名词如何变成形容词:
rain——rainy cloud——cloudy snow——snowy sun——sunny学生点击名词单词,即可出现形容词英语单词。
3.Practice in pairs : How is the weather in ——? It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today.
4.Drill: 看课件汇报世界各地的天气,巩固句型。
How is the weather in ——?
=What is the weather in——?
It’s cold/hot today.
It’s rainy/sunny/snowy today。
Step 3 Drill:
1.听故事,排出正确的图序。
教师在电脑上展示Fun story插图,但顺序已打乱,请学生通过听故事排出正确的图序。此环节能激发学生的兴趣,使学生建立语音与语义之间的联系,培养语感。
2.看图讲故事,巩固Fun story。分别拿着图片讲故事,先组内、后班内演示。
3.看课件CCTV的天气预报,学天气预报员报天气。这一环节,再次使学生对整个单元所学的天气状况有一个回顾,对知识的运用有一个升华,同时,培养了学生学习英语的兴趣,让学生体会到英语的趣味性。
Step 4 Summary:总结本次课的重、难点。
1.本复习课以天气预报和趣味故事的形式,对本单元的知识点进行归纳、总结。本课重点围绕以下语言点进行练习:It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today.
2.通过听力练习,回顾本单元出现的天气状况,巩固所学语言。
3.通过看课件,学广播员预报天气,加深学生所学知识的理解,培养学生创新精神和实践能力,加强学生对英语的兴趣。
【教学重点】
句型How is the weather? It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today.
【教学难点】
把句型How is the weather?灵活地、综合地运用到日常生活当中。
【教学过程】
(教师将学生带入信息技术教室,入座后将电脑打开。)
Step 1 Revision:
1.Sing an English song.
2.Free talk: 运用课件展示天气情况,复习How is the weather? It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today. 要求学生双击电脑右下方表示天气处,即可看到答案。
3.Let the students act the sentences out in pairs in front of the classroom.
Step 2 Presentation:
1.复习表达天气的词语:fine icecoolhot ainycloudysnowysunny.
2.运用课件讲授名词如何变成形容词:
rain——rainy cloud——cloudy snow——snowy sun——sunny学生点击名词单词,即可出现形容词英语单词。
3.Practice in pairs : How is the weather in ——? It’s cold/hot today. It’s rainy/sunny/snowy today.
4.Drill: 看课件汇报世界各地的天气,巩固句型。
How is the weather in ——?
=What is the weather in——?
It’s cold/hot today.
It’s rainy/sunny/snowy today。
Step 3 Drill:
1.听故事,排出正确的图序。
教师在电脑上展示Fun story插图,但顺序已打乱,请学生通过听故事排出正确的图序。此环节能激发学生的兴趣,使学生建立语音与语义之间的联系,培养语感。
2.看图讲故事,巩固Fun story。分别拿着图片讲故事,先组内、后班内演示。
3.看课件CCTV的天气预报,学天气预报员报天气。这一环节,再次使学生对整个单元所学的天气状况有一个回顾,对知识的运用有一个升华,同时,培养了学生学习英语的兴趣,让学生体会到英语的趣味性。
Step 4 Summary:总结本次课的重、难点。