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为培养具备火灾、爆炸隐患辨识、评估和控制知识,并能进行建筑消防设计、分析和评估的学生,基于安全工程师职业能力要求,以湖南工学院火灾与爆炸灾害控制课程教学为例,从课堂理论教学、作业布置和课程设计三个方面探讨其课程教学改革。
以职业能力为导向的火灾与爆炸灾害控制课程教学改革研究——以湖南工学院为例
【摘 要】
：
为培养具备火灾、爆炸隐患辨识、评估和控制知识,并能进行建筑消防设计、分析和评估的学生,基于安全工程师职业能力要求,以湖南工学院火灾与爆炸灾害控制课程教学为例,从课堂
【机 构】
：
湖南工学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2016年6期
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