【摘 要】
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目的：探讨钢板内固定治疗肱骨近端骨折的临床疗效，为临床治疗提供意见。方法：研究资料为2005年1月-2009年6月因肱骨近端骨折在我院骨科行切开复位钢板内固定的患者共78例。按照
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目的：探讨钢板内固定治疗肱骨近端骨折的临床疗效，为临床治疗提供意见。方法：研究资料为2005年1月-2009年6月因肱骨近端骨折在我院骨科行切开复位钢板内固定的患者共78例。按照治疗方法将患者分为钢板内固定组与非钢板内固定组。观察并比较两组的治疗效果。结果：钢板内固定组无畸形愈合，无内固定松动、断裂、无骨不连等状况的发生。而对照组有2例出现断裂，3例出现固定松动的现象。钢板内固定组中，治疗优良率（优＋良好）为86．96％（40／46），高于对照组的65．625％（21／32），且两组间的差异具有统计学意义
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目的：探讨难治性高血压（RH）的病因，总结临床诊治经验。方法：回顾性分析我院收治的46例RH患者的临床资料。结果：原发性高血压有40例（87．0％），继发性高血压6例（13．0％）；治疗依从性差（56．5％）和生活方式
[摘 要：《体育与健康》新课标强调“以学生为本”，提倡“健康第一”。高中阶段，是一个人的能力和意识形成的关键时期，因此，在高中体育教学中，树立以人为本的理念，体现教与学的快乐特点，大力实施快乐体育教学，使学生以快乐参与为起点，积极投身体育锻炼，为终身体育、健康第一、协调发展奠定坚实的基础。 关键词：新课程；高中体育教学；快乐体育教学] 传统体育教学模式，通常俗称为“三步走”，即准备环节（队列队
摘 要：生命教育的思想最早起源于美国，时至今日，生命教育已经成为了我国教育学者的重点关注内容。从定义上来说，生命教育就是针对人的生命的教育，而高中阶段的学生则正是处于人生的拐角，是人生观、价值观、世界观养成的重要时期，所以，生命化教育视角下的高中思想政治教育就显得尤为重要，本文将从实际出发，结合自身的理论实践对于高中思想政治教育的生命化视角进行了分析。 关键词：生命教育；高中；思想政治 一、引
[摘 要：在小学语文教学，尤其是高年级语文教学当中，阅读的教学作用至关重要，不可或缺。其不仅可以开拓学生视野，更可以强化学生们的语言组织与表达，促进其思想品质的良好形成。本文就此对小学高年级语文阅读教学策略进行了探讨与分析。 关键词：小学；高年级；语文；阅读教学；策略措施] 小学高年级的语文阅读是语文教育教学当中的一项重要内容，其对于培养学生们阅读理解能力、语言组织与表达能力以及思维能力等等，
[摘 要：本文对初中起始阶段学生中进行语感培养对学生英语单词学习能力提升进行研究，通过对学生课前、课中、课后的语感训练，发现通过朗读、对话操练、晨读等方法能有效提升学生英语单词记忆能力，帮助学生轻松背单词，提高英语成绩，激发学生学习兴趣。 关键词：初中英语；单词学习；语感] 一、问题的提出 平时笔者总是在教学之余反思自己的英语课，在上英语课时更关注的是什么？笔者能想到的最关键的，就是课堂上的
分析前阶段又称检验前过程（pre—examinationprocess）。此阶段从临床医生申请检验开始，包括检验项目的要求、生理学因素影响、患者的准备、原始样本的采集、运送到实验室并在实
糖尿病是由多种病因引起的、以慢性高血糖为特征的代谢紊乱综合征,可导致多系统损害,特别是眼、肾、神经、心脏以及血管等组织的功能缺陷及衰竭.随着经济的发展和人民生活水
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