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《教育心理学》(冯忠良主编)提到“班集体是形成学生集体意识的直接源泉”,可见在课堂教学中,语文教师必须要利用这种集体意识的巨大作用来推动语文教学。但是怎样才能利用班集体的作用来提高学习效率呢,这就要求语文教师在课堂上具有良好的掌控全局的能力,而营造活跃的课堂气氛,无疑会使这种效果事半功倍。