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在新课改的要求下，小学体育教学工作获得了广泛关注，但在具体教学工作实施过程中依旧存在很多不足，老师过于关注体育成绩，忽视了学生体育综合能力提升，作为一名小学体育老师，应该顺应时代需求，不断提升体育教学效果，积极推进赏识教育，帮助学生树立体育学习自信，激发学习兴趣，从而提升体育学习内驱力。本文就小学体育教学中的赏识教育应用展开了简单分析。