【摘 要】
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近些年来，在信息化的改革浪潮中，我们使用了多媒体、自媒体、慕课、微课等多种信息化手段应用于教育教学中，但大部分的优质教学资源与科研成果在制作上都耗费人力、物力及财力，并
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近些年来，在信息化的改革浪潮中，我们使用了多媒体、自媒体、慕课、微课等多种信息化手段应用于教育教学中，但大部分的优质教学资源与科研成果在制作上都耗费人力、物力及财力，并且在应用上也并未获得广泛的推广及应用。很多都是为了职称评定、各级各类比赛及精品课优质课的制作而完成．在其后的应用中．很少获得普遍的使用，无法形成体系化。在众多的教学资源中，只是一些点，而未形成广泛的覆盖面。那么如何降低信息化手段应用的成本与制作周期，形成信息化手段的深化应用，形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态将是教育信息化手段
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