【摘 要】
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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。所以,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之
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数学是抽象性、逻辑性很强的一门学科。而小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段。所以,小学数学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。而信息技术教学手段正是这样一座桥梁。如何利用好这座桥梁,帮
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