【摘 要】
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“公共管理学”作为公共管理类专业的核心课程，在新时代加强课程思政建设，讲好中国公共管理故事，构建中国之治的知识体系和话语体系，显得尤为重要和迫切。“公共管理学”课程思政建设是一项系统工程，要以师资队伍建设为抓手，深入挖掘课程思政元素，完成“课程承载思政，思政寓于课程”的课程思政内容体系建设，从宏观和微观层面探索多维协同育人的课程思政建设路径和科学合理的保障措施，以实现“公共管理学”课程教学在知识传
【基金项目】
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2021年甘肃省高校课程思政示范项目“公共管理类课程思政建设的探索与实践研究—以公共管理学课程思政建设为例”研究成果； 2022年甘肃省教育厅教学成果培育项目“‘大思政课’背景下师范类高校思想政治理论课教学改革与实践——以西北师范大学为例”阶段性研究成果；
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“公共管理学”作为公共管理类专业的核心课程，在新时代加强课程思政建设，讲好中国公共管理故事，构建中国之治的知识体系和话语体系，显得尤为重要和迫切。“公共管理学”课程思政建设是一项系统工程，要以师资队伍建设为抓手，深入挖掘课程思政元素，完成“课程承载思政，思政寓于课程”的课程思政内容体系建设，从宏观和微观层面探索多维协同育人的课程思政建设路径和科学合理的保障措施，以实现“公共管理学”课程教学在知识传授、能力培养和价值塑造方面的综合育人目标。
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