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议论文以其观点鲜明和论证的说服力成为高中生写作的常选文体。但是，一般高中生写的议论文存在观点模糊、思路不清的问题，那么，如何有效地解决这些问题呢？笔者认为，要想写好材料作文，就必须认真审读材料，反复揣摩命题人既定的写作意图，尽量做到“顺杆子往上爬”，探究其审题立意的最佳角度，同时恰当设置分论点并将其置于恰当位置，能使议论文中心明确突出，论证的角度和层次清楚、分明，结构严谨。
一、学会选取最佳立意的方法
高考材料作文一般要求“选好角度，确定立意;不要脱离材料内容及含意的范围作文”，因此，审读材料，探究其最佳立意是首要任务了。
第一，纵观全局，整体把握。吃透材料内容可以从材料的写作对象入手，如果材料写了多个对象要分清主次，要有全局观，看问题要辩证。
第二，抓准关键词关键句。有些材料本身就有关键句子对材料的主要内容作了总结性评价，它可以是人物的语言，可以是议论语句、可以是抒情语句。
所以巧妙的抓住材料中的关键句不失为材料作文准确立意的一条终南捷径。
第三，化虚为实、化实为虚、虚实结合。
一是化虚为实。就是要用实在的有形的事物，表现抽象的无形的事物，化虚为实，化抽象为具体。二是化实为虚。本指近体律诗中，颔联颈联不用具体景物，而用抽象词汇的情况。材料作文中即巧析关键形象的引申义、比喻义、象征义，很多材料，尤其是叙事类、寓言类材料，往往都是以事喻理。
第四，揣摩作者的情感取向，抓住作者的情感取向。
第五，追溯原因。任何事情的产生、发展和变化，都有其内在或外在的因素。因此，从材料中的现象或结果入手，问个“为什么”，探究因果联系，从原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法之一。
第六，求同存异。此法对多则材料作文尤为适宜。如果提供的多则材料内涵是共通的，可以提取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点。
二、合理设置分论点
（一）学习横向展开议论
横向展开议论的的方法主要有以下几种：一是横向比较。在论证中往往少不了横向的比较，从而有力地论证作者自己提出的论点。这种讨论问题的角度便于打开论证的思路。二是由此及彼。横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。三是正反论证。事物总是一分为二的，因为任何事物都具有正、反两面因素，当读者完全认识事物的正面时，就会做出最正确的的选择。所以写作议论文时，可考虑从正反两方面打开思路。
（二）学习纵向展开议论
纵向展开议论指的是议论文中先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系层层深入地对中心论点加以论述的一种论证思路。这种思路体现在议论文结构方式上称为层进式结构，即按“是什么→为什么→怎么办”的顺序进行论证的。文章各个层次之间层层深入，步步推进，先后顺序不可调换。这种层进式的结构，反映了人们对客观事物认识的一般顺序，即由此及彼、由表及里、由浅入深、由现象到本质的逻辑顺序。学习纵向展开议论，这是要求学生通过联系能切实掌握和熟练运用层进式论述结构。
学习纵向展开议论，关键在于论证思路的确定与展开。层进式结构最常见的思路是“提出问题→分析问题→解决问题”即“是什么→为什么→怎么办”，除此之外，还有摆现象→析危害→挖根源→指办法，各分论点之间按“不但……而且……甚至”的递进顺序排列等形式。这些类型带有一定的普遍意义，易学易用。
学习纵向展开议论，要求学生通过审题确定中心论点后，运用纵向思维模式，迅速确定写作思路。首先要了解上述层进式结构的基本特点;其次要了解几种常见的结构类型及其使用注意事项。具体写作时，一定要先列出写作提纲，按纵向模式确定中心论点和分论点，选定论據，确定写作的轻重详略。
议论文层进式结构有下列三种类型。
第一，将中心论点进行分解，分成几个分论点。按对事物的理解程度，由浅入深、由简单到复杂由局部到整体，层层深入地论证中心论点，以显示思维的深刻性。
第二，按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么、为什么、怎么办。
第三，针对某种不良现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。即“摆现象→析危害→挖根源→指办法”的格式。至于何时何处选择运用何种思路拓展方法设置分论点，可视具体情况灵活确定。
当然，议论文中分论点设置的策略是多方面的，我们应当多角度去探索，但无论运用哪种策略，都要求我们紧紧扣住中心论点恰当的设置，从而使议论文观点鲜明，条理清晰，结构严谨。
三、合理排列分论点
一般来说，分论点的排列可采取以下几种方式。
第一，把分论点作为总起句放在段首。
第二，把分论点作为总领句独立成段。
第三，把分论点作为总结句独立成段。
恰当的排列议论文的分论点，能使文章思路清晰，条理清楚，而且有力地论证中心论点，收到独具匠心的表达效果。
总之，拓展论证思路，分解中心论点，一定要讲究逻辑关系的严谨。一是分得清。分论点之间界限要清楚，不能互相交叉重叠，不能有包容关系。二是论得透。每一分论点的阐述最好控制在250字左右，可用一句话点明分论点，然后结合事例简要地分析一番，最后总结。三是点得准。分论点要准确得当，先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。四是扣得紧。一是所列的几个分论点应从同一个角度回答同一个问题。二是分论点必须紧紧围绕中心论点来展开，要很好地服务于中心论点，切忌另起炉灶而置中心论点于不顾。
综上所述，中心论点是议论文的灵魂，分论点是支撑这个灵魂的骨架。分论点与中心论点之间是证明与被证明、支撑与被支撑的关系。分论点是从不同角度、侧面去证明中心论点，证明了这些分论点，也就是水到渠成地证明了中心论点。它们有机的组合才能形成观点鲜明、思路清晰、结构严谨的说服力强的优秀议论文，从而得到阅卷老师的青睐。
一、学会选取最佳立意的方法
高考材料作文一般要求“选好角度，确定立意;不要脱离材料内容及含意的范围作文”，因此，审读材料，探究其最佳立意是首要任务了。
第一，纵观全局，整体把握。吃透材料内容可以从材料的写作对象入手，如果材料写了多个对象要分清主次，要有全局观，看问题要辩证。
第二，抓准关键词关键句。有些材料本身就有关键句子对材料的主要内容作了总结性评价，它可以是人物的语言，可以是议论语句、可以是抒情语句。
所以巧妙的抓住材料中的关键句不失为材料作文准确立意的一条终南捷径。
第三，化虚为实、化实为虚、虚实结合。
一是化虚为实。就是要用实在的有形的事物，表现抽象的无形的事物，化虚为实，化抽象为具体。二是化实为虚。本指近体律诗中，颔联颈联不用具体景物，而用抽象词汇的情况。材料作文中即巧析关键形象的引申义、比喻义、象征义，很多材料，尤其是叙事类、寓言类材料，往往都是以事喻理。
第四，揣摩作者的情感取向，抓住作者的情感取向。
第五，追溯原因。任何事情的产生、发展和变化，都有其内在或外在的因素。因此，从材料中的现象或结果入手，问个“为什么”，探究因果联系，从原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法之一。
第六，求同存异。此法对多则材料作文尤为适宜。如果提供的多则材料内涵是共通的，可以提取其共同的、本质的内容，提炼出一个论点。
二、合理设置分论点
（一）学习横向展开议论
横向展开议论的的方法主要有以下几种：一是横向比较。在论证中往往少不了横向的比较，从而有力地论证作者自己提出的论点。这种讨论问题的角度便于打开论证的思路。二是由此及彼。横向比较讲的是同一事物的横向联系，由此及彼是指某一事物与他事物之间的联系，即这一事物的发展或静止对他事物的影响。三是正反论证。事物总是一分为二的，因为任何事物都具有正、反两面因素，当读者完全认识事物的正面时，就会做出最正确的的选择。所以写作议论文时，可考虑从正反两方面打开思路。
（二）学习纵向展开议论
纵向展开议论指的是议论文中先提出中心论点，然后按照事物的内在逻辑关系层层深入地对中心论点加以论述的一种论证思路。这种思路体现在议论文结构方式上称为层进式结构，即按“是什么→为什么→怎么办”的顺序进行论证的。文章各个层次之间层层深入，步步推进，先后顺序不可调换。这种层进式的结构，反映了人们对客观事物认识的一般顺序，即由此及彼、由表及里、由浅入深、由现象到本质的逻辑顺序。学习纵向展开议论，这是要求学生通过联系能切实掌握和熟练运用层进式论述结构。
学习纵向展开议论，关键在于论证思路的确定与展开。层进式结构最常见的思路是“提出问题→分析问题→解决问题”即“是什么→为什么→怎么办”，除此之外，还有摆现象→析危害→挖根源→指办法，各分论点之间按“不但……而且……甚至”的递进顺序排列等形式。这些类型带有一定的普遍意义，易学易用。
学习纵向展开议论，要求学生通过审题确定中心论点后，运用纵向思维模式，迅速确定写作思路。首先要了解上述层进式结构的基本特点;其次要了解几种常见的结构类型及其使用注意事项。具体写作时，一定要先列出写作提纲，按纵向模式确定中心论点和分论点，选定论據，确定写作的轻重详略。
议论文层进式结构有下列三种类型。
第一，将中心论点进行分解，分成几个分论点。按对事物的理解程度，由浅入深、由简单到复杂由局部到整体，层层深入地论证中心论点，以显示思维的深刻性。
第二，按照“提出问题→分析问题→解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：是什么、为什么、怎么办。
第三，针对某种不良现象，分析其危害，挖掘其产生的根源，指出解决问题的办法。即“摆现象→析危害→挖根源→指办法”的格式。至于何时何处选择运用何种思路拓展方法设置分论点，可视具体情况灵活确定。
当然，议论文中分论点设置的策略是多方面的，我们应当多角度去探索，但无论运用哪种策略，都要求我们紧紧扣住中心论点恰当的设置，从而使议论文观点鲜明，条理清晰，结构严谨。
三、合理排列分论点
一般来说，分论点的排列可采取以下几种方式。
第一，把分论点作为总起句放在段首。
第二，把分论点作为总领句独立成段。
第三，把分论点作为总结句独立成段。
恰当的排列议论文的分论点，能使文章思路清晰，条理清楚，而且有力地论证中心论点，收到独具匠心的表达效果。
总之，拓展论证思路，分解中心论点，一定要讲究逻辑关系的严谨。一是分得清。分论点之间界限要清楚，不能互相交叉重叠，不能有包容关系。二是论得透。每一分论点的阐述最好控制在250字左右，可用一句话点明分论点，然后结合事例简要地分析一番，最后总结。三是点得准。分论点要准确得当，先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。四是扣得紧。一是所列的几个分论点应从同一个角度回答同一个问题。二是分论点必须紧紧围绕中心论点来展开，要很好地服务于中心论点，切忌另起炉灶而置中心论点于不顾。
综上所述，中心论点是议论文的灵魂，分论点是支撑这个灵魂的骨架。分论点与中心论点之间是证明与被证明、支撑与被支撑的关系。分论点是从不同角度、侧面去证明中心论点，证明了这些分论点，也就是水到渠成地证明了中心论点。它们有机的组合才能形成观点鲜明、思路清晰、结构严谨的说服力强的优秀议论文，从而得到阅卷老师的青睐。