谈谈幼儿创新能力的培养

来源 :读书文摘(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:thomson888
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摘 要:核心素养下强调和倡导教师在课堂教育教学中要注重课堂教学情境的精心创设,强化学生学习过程中兴趣度和参与度的提升,将那些晦涩、抽象的知识内容变得更加形象、生动、直观,帮助和引导学生更好地进行知识内容的认知、理解,运用知识内容进行数学问题的全面解决。本文主要对情境创设法在小学语文阅读教学中的应用进行分析和探究。  关键词:情境创设法;小学语文;阅读教学;应用策略  一、情境创设法的基本内涵  情
摘 要:小学语文只要是对文章的理解和阅读,教师在课堂上为了让小学生快速的进入文章情境,加深理解程度,提高小学生的注意力,会让学生依次朗读文章,朗读教学是语文教学的重要组成部分,但是在朗读教学中出现了一些问题,应当引起教师们的注意和重视。  关键词:小学语文;朗读教学;问题;重视  朗读是练习大脑浏览文章并同步诵读的重要教学方式,不仅在小学教学中,在更高级的学校教学中朗读依然是学习语文的重要环节,是
摘 要:在我校,教育硕士需要学习课程与教学论,本文将深入探索课程与教学论的内容知识,以此来说明它对我们的重要性。作为未来会从事教育事业的我们,本着对学生负责也对我们自己负责的态度,一定要认真学习课程与教学论,改进学习和教学方法,最终取得进步和发展。  关键词:课程与教学论;教师;教学  作为我校教育硕士第一学期必修的一门公共课,对于教育硕士——未来从事教育工作的学生来说它是我们胜任教师工作的基础。
摘 要:阅读是人获取知识,充实自己的重要途径,因此,在小学语文教学中,阅读教学占有很大比例。新课程改革以后,要求进一步提升学生的语文素养,更加注重对小学生阅读能力的培养,促使其在阅读中丰富自身的精神世界,开拓思路,增长知识。本文就如何提升小学语文阅读教学的实效展开探讨,以此能够帮助学生强化阅读,给学习插上腾飞翅膀。  关键词:小学语文;阅读教学;策略;实效  阅读可以帮助我们收集信息、了解世界,并
摘 要:阅读教学在高中英语课程教学中占据着重要的地位,而思维品质又是英语学科核心素养中的关键内容,在阅读教学中培养学生的思维品质,能充分发展学生的思维潜能,提高学生综合语言运用的能力,实现学生的全面发展。本文针对高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略展开分析。  关键词:高中英语;阅读教学;学生思维品质;培养策略  随着新课程改革的不断深入,高中英语课程标准明确要求英语课程要发挥育人的作用,落实立
摘 要:今年是南昌起义90周年,南昌起义的重大意义不容小觑,今天仍然值得我们学习。无数革命先烈抛头颅,洒热血,传承下来的八一精神是我们中华民族传统文化宝库中不可缺少的财富。青年是我们祖国的未来和希望,在大学生心理健康等问题普遍存在的情形下,我们要学会运用八一精神对大学生进行思想政治教育,拓宽理想信念教育的途径,帮助大学生找到方向,坚定理想信念。  关键词:南昌起义重大意义;大学生;理想信念  一、
摘 要:随着国家经济的发展,社会对于各行各业的从事人员的职业素质和要求也随着发展形势而有所改变,但是不论是哪一个行业,如今人们所需要掌握的学习技能和技巧方面,都有一项是必须要具备的,那就是掌握英语的技能。因此,就大学的英语听力教学模式和方法进行探讨在当前是一件很有必要的事情。  关键词:大学英语;听力教学;模式与方法  1引言  随着国家的现代经济向着国际化的发展,在众多领域里所需要的人才里,符合
摘 要:提高本科教育的质量可以通过加强教学管理的方式进行,然而如何加强教学管理是当前的难题。对于社会上不同类型的人才需求,就需要利用不同的教学管理方式。通过培养学生的创新能力,实践能力和自身素质等方面的能力,加快教学基础设施的建立,强化教学管理,为学生建立一个良好的学习环境,从而提高本科教学质量。  关键词:教学管理;本科教学质量  一、教学管理的现状  本科教学工作的重要地位在于帮助本科生积累经
摘 要:相较于其他理科科目,中学历史课程存在着一定的特殊性,其不仅是单纯的知识积累和知识传授,更为重要的是要培养出学生的爱国情怀,提高学生的道德水平。为此,笔者结合中学历史课程的教学现状提出了几点创新发展建议,其中包括发挥出中学历史课程的教学作用、明确教学目标,丰富课程内容以及提升教育者的教学水准,创新教学方式等等。  关键词:中学历史;历史教学;创新发展  一、前言  在教育的不断改革发展中,中
摘 要:菊花之进入文学作品,最早从屈原开始,后经陶潜益彰,历代文人骚客多加咏之,由此而越来越显其在文学作品中的审美价值。  关键词:古诗意象;高中教材;“黄花”  菊花,花中隐逸者也。她有松树般的风格,有着梅花似的品行。古往今来,曾被世人所赞许。菊花在中国古典诗歌中的出现,最早可以上溯到战国时期,楚国大诗人屈原的名作《离骚》中即有“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”之句。虽然此诗中菊花还是点缀物,