【摘 要】
：
文学理论课程是高校汉语言文学专业的专业基础课程,旨在指导大学生系统掌握文学理论的基础知识和理论体系,提升人文素质和理论水平,并培养其分析和解决文学问题的能力,引领大
论文部分内容阅读
文学理论课程是高校汉语言文学专业的专业基础课程,旨在指导大学生系统掌握文学理论的基础知识和理论体系,提升人文素质和理论水平,并培养其分析和解决文学问题的能力,引领大学生实事求是地、按照文学的基本规律和自身特征,对文学的主要问题进行分析和研究,增强学习和研究文学的兴趣.但在当前文学理论课程的实际教学中,却往往事与愿违.一方面学生对这门课程有畏难情绪,甚至有些厌倦、抗拒.另一方面,教师在缺少互动的文学理论教学中也变得举步维艰,困难重重.本文拟对现阶段文学理论教学所面临的困境进行梳理分析,从引领兴趣、拓展互动和渗透情怀等三个方面进一步去探究解决这些困境的出路.
其他文献
随县教育人在新教育理念的指导下，学会思考，乐于写作，不断反思，前进的脚步变得更坚实有力；与此同时，随县教育局搭建平台巧借力，以“教师专业成长”为切入点，破解教师职业倦怠，促进乡村教师专业发展。 “三专”模式——教师专业成长的助推器 阅读——让教师远离浮躁。我们倡导教师把心静下来，把书拿起来，与大师对话，进行心灵沟通。为此，多次邀请全国“十大读书人物”来随县作报告，激发教师读书热情。同时，组织评
通过查字典,我们知道了潜字的意思和读音.课堂上,攀登组的代表说,我们是这样记住这个字的:两夫站在日头上,流了三滴汗.一石激起千层浪,其他小组的同学争先恐后,不甘示弱.
大学生廉洁教育是能够使学生了解和掌握廉洁政治的有关知识,明确从社会发展的角度看廉洁是政治的一种应然状态、是人类社会生活的美好期许和追求,掌握未来从业中防范廉洁风险
五年来，随县教育人始终把乡村美育工作作为素质教育的着力点，通过发展乡村体艺教育、关爱留守儿童和推进家校共建工作，促进学生全面发展，实现“美育让乡村少儿走向纯粹”的夙愿。 体艺之美：让乡村少儿享受朴素的教育 随县108所中小学校均分布在农村，随县教育局以“大家唱、大家跳”艺术教育活动为契机，以“新教育实验”为抓手，认真落实体育艺术“2 1”工作，鼓励各校创建乡村校园特色，让乡村少儿也能享受到与城
文学经典是发扬社会主义核心价值观的重要媒介,本文阐释了社会主义核心价值观的相关概念,并对文学经典涵养学生社会主义核心价值观的方式进行了综述分析.
传统的婺剧艺术与时尚的数字艺术设计相对接,数字艺术设计融会于婺剧艺术,是婺剧艺术传播的新路径,是婺剧艺术传承的新方式.二者的结合是婺剧艺术发展的新是契机,对处于发展
教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》要求我们由研究知识传授转向研究全程育人、综合育人、全面育人。过去，教研员主要立足学科做教研，研究的问题基本局限于学科知识怎么传授。现在，我们要关注的是如何使教研工作在立足于学科研究、知识技能研究的基础上，向整体关注人、培育人转变，也就是说，我们要转变教研视角：从学科教学走向学科教育。 学科教学和学科教育有何不同 学科教学是传统视角下
当代，有关教师专业发展的理论出现了新的进展，即由过去注重教师的专业知识的积累与更新、专业技能的熟练与精致、师德的养成与修炼提升到关注教师教育思想与观念的形成上来。这种趋势表明，当代教师专业发展对教师提出的要求已经超越了传统的教师专业发展定位，更多地关注教师在教育思想或教育理念上有自己的理想追求，这样，教师就可以在自己认同的教育理念影响下，去追寻和实现自己的教育梦。 笔者认为，教师追寻自己的教育理
当一个人所做的一切只为一种信念时,他的内心一定豁达而坦然.一次进城机会、三次改行机会,胡俭都放弃了.有人说他傻,面对亲友的质问,他只是一笑了之.
因为新教育的缘分，随县带给了我诸多的感动——每次新教育年会、论坛、实验区会议中，随县新教育人坚持追梦的执着身影；数次与随县教育局领导深情深度交流分享区域新教育的行动与改变；很多随县新教育人在新教育实验中的实践与创造…… 随县教育的底色之一是乡村教育，该区域目前没有一所城市学校，但随县教育为了让师生过一种幸福完整的教育生活而付出的努力和收获却令人感动。随县教育筚路蓝缕、筹措资金，努力实现学校标准化