论文部分内容阅读
在大力推进小学音乐学科素质教育的过程中,“注重儿童潜能开发与个性差异,引导自主参与,培养创造能力”已成为优化课堂教学、提高教学质量的一个重要途径和基本保证.而培养学生的这些能力最好的办法就是重视学生的课堂参与性.培养学生的表现能力,让学生在亲身的实践中掌握知识、锻炼能力.这样的学习方法才能真正使学生发挥他们的主体作用,使他们的各种能力与素质在主动参与亲身实践中得到培养和提高,使他们在亲身参与实践中体验成功的镛趣.