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词语教学是小学语文阅读教学中的重点。然而,尽管教师重视词语教学,但还是存在一些薄弱点。利用思维可视化优化词语教学,引导学生全面理解词语的意思、深入了解词语的词性、扎实掌握词语的结构,能引导学生更好地掌握词语,积累语言,切实促进学生的语言发展,提高学生的思维品质。
依托思维可视化 优化词语教学
【摘 要】
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词语教学是小学语文阅读教学中的重点。然而,尽管教师重视词语教学,但还是存在一些薄弱点。利用思维可视化优化词语教学,引导学生全面理解词语的意思、深入了解词语的词性、
【机 构】
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同安区教师进修学校附属小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“思维可视化在小学阅读教学中的运用研究”(课题编号:FJJKXB19-635).
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