论文部分内容阅读
参与式教学是指在教学过程中,学生和老师一起分析问题、解决问题的一种教学方式。此方法能够极大地调动学生的积极性和热情,达到预期的效果。本文首先简单介绍了参与式教学的概念及实施参与式教学的条件,然后对女村官培训过程中使用参与式教学的经验进行了总结,最后论述了参与式教学将来如何应用于计算机教学中。
计算机教学中的参与式学习探讨
【摘 要】
：
参与式教学是指在教学过程中,学生和老师一起分析问题、解决问题的一种教学方式。此方法能够极大地调动学生的积极性和热情,达到预期的效果。本文首先简单介绍了参与式教学的
【机 构】
：
安徽大学计算机科学与技术学院,徽商职业学院会计系,解放军69220部队60分队
【出 处】
：
合肥师范学院学报
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
目的研究肺炎3号协同阿奇霉素治疗支原体肺炎（MP）大鼠的疗效。方法选用Wistar大鼠,制作肺炎支原体感染模型。将肺炎支原体模型随机分为阿奇霉素组,肺炎3号大剂量＋阿奇霉素组,肺
在原子与光场相互作用的量子系统中，原子的跃迁频率通常与光场的频率失谐，针对这类失谐量子系统，本文在旋波近似下介绍了两种求解其有效哈密顿量的方法，并给出了一个例子。
宋康系全国名老中医学术经验继承指导老师．浙江中医药大学教授、博士生导师，从事临床教学与科研工作30余载，治学严谨，继承先贤又不断创新，临证经验丰富，尤其是对治疗哮喘疾病颇有建
高校化学实验的低碳化正逐渐成为当前化学实验教学改革的突出方向。化学实验的微型化是高校实验教学的一项有效的低碳化措施。通过对化学实验绿色化和微型化教学改革实践，提出
探究式实践教学是加强和改进高校思想政治理论课所必须的教学组织形式。开展探究式实践教学,在教学组织上,要以教师为主导,学生为主体;在教学内容安排上,以案例和项目作为探
地高辛为临床主要用于各种急性和慢性心功能不全及室上性心动过速、心房颤动和扑动等，通常口服，用法有全效量（成人口服1～1．5mg，于24h内分次服）和维持量（成人口服0．125～0．5mg分次服）两种给
急性眼球外伤性嵌顿病例在眼科教科书中未提及，各类杂志尚鲜描述。笔者将1例急性眼球外伤性嵌顿患者病情及治疗经过（结合中药熏洗）疗效报道于此，以飨同道。
通过文献追溯发现,"培土宁风法"肇始于<内经>,发展于仲景及唐、宋,发微于金、元、明、清,王旭高则明确提出"培土宁风法".本法之含义:一是通过健脾益气,实卫固表,达到抵御或祛
截至目前，甘肃省榆中具共投资5213万元，完成130余拣楼15500余户的既有建筑供热计量改造工作，改造面积共计138．77万平方米，其中既有居住建筑改造108．48万平方米，公共建筑9．16万平方米
不起诉制度符合诉讼经济的现代司法理念,因此受到很多国家青睐。在我国,由于起诉阶段控诉、辩护、裁判三方构造的缺失,使得不起诉权成为检察机关的一种“终局裁判”权力。为