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“一带一路”背景下,外语人才培养越来越重要.通过探索高校“四课堂”联动机制中辅导员的角色定位,分析和了解辅导员在第一课堂中作为教育者和监督者、在第二课堂中作为组织者和协调者、在第三课堂中作为联系者和指导者、在第四课堂中作为服务者和引导者的工作路径.
“一带一路”背景下高校“四课堂”联动机制中辅导员的角色定位与工作路径探索r——以外语人才培养为例
【摘 要】
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“一带一路”背景下,外语人才培养越来越重要.通过探索高校“四课堂”联动机制中辅导员的角色定位,分析和了解辅导员在第一课堂中作为教育者和监督者、在第二课堂中作为组织
【机 构】
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浙江外国语学院,杭州 310023
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2021年8期
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