【摘 要】
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<正>计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。但是小学生计算的正确率常受学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响,导致小学生普遍计算的正确
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<正>计算在生活中随处可见,在小学,计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。但是小学生计算的正确率常受学生的兴趣、态度、意志、习惯等因素的影响,导致小学生普遍计算的正确率较低。可见,培养学生的计算能力迫在眉睫。那么,在小学数学教学中,如何培养学生的计算能力呢?一、讲清算理和法则正确的运算必须建立在透彻地理解算理的基础上,学生在头脑中算理清楚,法则记得牢固,做四则计算题时,就
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