高中信息技术项目式学习的教学实践与思考

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liu7605136
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中信息技术教学中为了更好的对学生的创新以及分析问题的能力进行培养,要注重采用项目式的教学方式,发挥项目式教学的作用和价值,引导学生在项目化知识中习得相关的知识内容,强化探究能力。本文重点阐述在高中信息技术教学中项目式教学开展策略,以此更好的提升信息技术教学效果。
其他文献
随着国家的教育事业向前推进,高中的信息技术课程也得到了相应的重视,通过信息技术教学培养学生的计算思维也成了信息技术课程的教学要求之一。但目前的高中信息技术教学还无法
课堂是学生学习的场所,是育人的主渠道。“雅智数学”课堂正是基于雅智而创设的课堂文化,其本质是以生为本,陶冶情趣,是以培养学生雅言雅行、智学智长为核心理念的数学课堂。本文
在计算机工具不断普及的背景下,社会对人们计算能力的要求也在逐步的降低,而对计算工具的过分依赖,会导致学生的计算能力大幅度下降,在小学数学教学过程中学习的计算能力是非常重
教育的本质在于培养人。小学是学生的启蒙教育阶段,也是学生人生中提升人格的关键时期,好的品格会受益终身。在日常教学中,渗透“雅智”教育,以此培养学生成为高素质的现代公民。
随着我国社会主义经济建设的飞速发展,我国的科技信息技术也在不断的进步和提升,信息技术被广泛的应用到社会发展的各个方面,新时代背景下的教育改革中现代化的信息技术在高中数
在小学数学教学实践中,分层教学法的有效应用成为了数学教师需要解决的核心问题。数学教学的难度偏高,分层教学法的应用有助于扭转目前的教学困境,确保学科教学大放异彩,提升学生
由于小学生的年龄比较小,逻辑思维能力、抽象思维能力不足,记忆力比较弱,在学习过程中容易遗忘,在学习数学课内容时,往往出现一问三不知的现象。为了提高小学数学学习效率,教师可借
在初中数学的学习中,涉及到知识的由浅入深,这种现象是非常明显的,从初一的认识有理数,到初三的二次根式,一元二次方程等等,知识的跨度是非常大的,当然其中习题的数量也是非常多的,这
小学数学教材中蕴含着许多可以进行德育教育的内容,只要对其进行合理利用,深度挖掘教学资源,就可以帮助学生树立正确的价值观,数学具有很强的人文性,老师应该不断寻找数学教学中包
小学数学教材中蕴含着十分丰富的育人价值,当前教师也越来越重视对学生数学育人价值的培养,但培养不得法,常见各种标新立异的主题作为噱头来吸引学生的关注。这样做往往忽视了教