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课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道。“雅智数学”课堂正是基于雅智而创设的课堂文化，其本质是以生为本，陶冶情趣，是以培养学生雅言雅行、智学智长为核心理念的数学课堂。本文主要在创设情境、自主探究、合作交流、总结提升、学以致用等五个教学基本环节中对“雅智数学”课堂进行了阐述。
构建小学“雅智数学”课堂的探索与实践——以北师版六年级上册《看图找关系》一课的教学为例
【摘 要】
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课堂是学生学习的场所，是育人的主渠道。“雅智数学”课堂正是基于雅智而创设的课堂文化，其本质是以生为本，陶冶情趣，是以培养学生雅言雅行、智学智长为核心理念的数学课堂。本文
【机 构】
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广东省梅州蕉岭县蕉城镇中心小学 广东 蕉岭 514100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年20期
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